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- 2022-03-11 发布于四川
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广州市xx区东边小学“四乐〞模式教学设计表
年级：二年级
课题：语文园地五
课时：第一课时
主备人：黎秋霞
学科组长：潘沁
学校主管：贺艳花
Learning aims【课时目标】：
1.通过“识字加油站〞认识9个生字词，激发学生自主识字的兴趣，培养识字能力。养成良好的书写习惯，注意汉字结构的不同，发现汉字和部首的关系。正确书写要求会写的字。
2.积累表示情感的词汇，体会阅读该类词汇的情感。
Important points and difficult points【教学重难点】：
1.认识9个生字，正确认读词语，发现体会汉字结构特征。
2.帮助学生积累词汇并学会在句子中正确的使用。
Learning steps【教学过程】：
一、Happy learning【乐学】:
教学反思：
一、识字加油站
1.出示生字词卡片，老师带读。
2.教师引导：大致理解词义。
3.学生自由认读，同桌互相指读，教师检查认字情况。
4.照样子写字词，除了课本给出的字，你还能写出哪些以“厂〞和“穴〞为部首的字？
5.选一个部首写字，比比谁写的多，比方用部首“木〞“氵〞。
6.引导学生发现感悟——同一部首的字有什么特征。
二、字词句运用
1.读一读，再选择一两个词语演一演。
〔1〕读一读这些词语，他们都表示什么意思？都是属于哪方面的词语？
〔2〕从文中选取几个词语，表演一下，看谁演得最像。
〔3〕还能否找
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