幼儿园大班音乐活动教案《扮家家》含反思.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园大班音乐活动教案《扮家家》含反思 活动目标： 1、感受歌曲中的说唱情趣，学习与同伴的协调表演。  2、学习依据歌词创编动作，体验创作及合作表演的乐趣。  3、借助图谱记忆歌词、学习歌曲。  4、能依据音乐的速度，变换动作速度。  活动预备： 娃娃家相关教具。  活动过程： 1，谈话引入。  师：小伴侣喜爱玩娃娃家吗？娃娃家里面有谁呢？你们在玩娃娃家的时候都干些什么呢？  2，观看情境表演并观赏歌曲。  师：如今我们来看一看和听一听这两个小伴侣是怎么玩娃娃家的。  3，熟识学习歌曲。  师：如今请小伴侣一边听老师的琴声，一边听两个小伴侣的范唱，并跟着他们一起学一学这首好听的《扮家家》。  4，分组表演。  师：请小伴侣找个小伙伴两人为一组来进行演唱表演。  5，结束。  活动反思： 其实音乐活动，我始终上的不是很好，这次这堂音乐课，我觉得在一些方便已经有些进步了，如：依据孩子们的生活阅历入手，让孩子们产生共鸣，这样孩子们留意力才能更快的集中过来，让孩子们学唱的时候形式有改变，孩子们也会感兴趣等等。但是我觉得这堂音乐课还是上的有许多的缺乏。我觉得下次在上这样的音乐活动时，可以留意的有：  1、在幼儿学唱的时候，首先要让幼儿记住歌词，教师的方法可以在变化一下，效果会更好。  2、让幼儿学会了，在来分角色演唱，这样孩子们不但能兴趣更浓，对唱词的内容才能理解的更透彻，唱起来才会得心应手。  让幼儿进行表演的时候，教师的方法假如更新颖，幼儿就能学的更好  小百科：家，现代汉语常用字、一级字，读作jiā，最早见于甲骨文，其本意是屋内、住宅。