部编版小学语文五年级下册 跳水 第一课时 教案 教学设计.docxVIP

始于情境 成于思维 ——统编版语文五年级下册《跳水》第1课时教学设计 设计理念 抓人物，理情节，搭阶梯，促思维。 教学目标 正确、流利地朗读课文，借助插图、联系课文内容理解“桅杆、放肆”等词语的意思。 根据人物关系，梳理故事的起因、经过和结果，并试着讲讲这个故事。 3、通过圈画关键词句，体会孩子的心情变化，理解水手们的“笑”对推动情节发展的作用。 教学过程 板块一：激趣导入引勾连 激趣导入 1.出示《司马光》一文。谁来说说司马光救人的方法妙在哪里？ 2. 面对同样一件事，不同的人会有不同的想法，这说明每个人的思维是不同的。 （二）走近作者 板块二 抓住人物理情节 （一）梳理人物 请大