大班数学优质课教案及教学反思《数字宝宝找邻居》.docVIP

PAGE PAGE 1 大班数学优质课教案及教学反思《数字宝宝找邻居》 大班数学优质课教案及教学反思《数字宝宝找邻居》 设计意图： 　　《幼儿园指导纲要》中指出，我们应引导幼儿结合和利用生活经验，感受科学给生活带来的便利，萌发对科学的兴趣。在本节活动中，我通过生活经验引导幼儿了解邻居，通过邻居引出相邻数。在解决问题的过程中，帮助幼儿用数学的思维理解10以内数的相邻数，发展幼儿思维能力。并鼓励幼儿参与活动，用游戏的形式表现自己的探索过程和探索结果，通过活动发展幼儿逻辑思维能力及语言表达能力，体验成功的喜悦。 活动目标： 　　1.让幼儿感知相邻数，知道找10以内数的相邻数的方法。 　　2.通过游戏活动能够找出10以内数的相邻数。 活动准备： 　　1.教具准备：1-10的数字卡片、。 　　2.学具准备：装有1-10的数字卡片的纸箱。 活动过程： 　　一、谈话导入 　　1.在美丽的森林王国里，住着许多可爱的小动物，城里里有一座漂亮的城堡，住着三个动物好朋友，你们猜一猜，它们会是谁呢? 　　2.(播放PPT)让我们一起来看一看它们到底是谁呢? 　　3.小朋友都知道它们是谁(小狗、小兔子和小猴子)也知道了小动物的邻居是谁了，那请你们找出你们自己的邻居是谁? 　　二、认识相邻数。 　　1.通过找小动物、小朋友的邻居，潜移默化尝试找数字宝宝的邻居。文.章出自屈a老师教.案网(出示PPT数字