企业文化狼的哲学.pptVIP

一、? 阅读教学的目标 （一）、阅读教学的文化背景和基本理念 （二）、阅读教学法的总体和阶段目标 1、???? 阅读教学的总体目标 2、???? 阅读教学的阶段目标 （三）、阅读教学法的资源开发和利用 1、???? 语文教学的资源开发和利用 2、???? 关于语文课程资源的开发与利用 第二十九页，共三十五页。 （四）、阅读教学的具体策略 1、?????? 努力体现语文的实践性和综合性 2、?????? 语文教学应注重师生民主平等对话 3、?????? 重视情感、态度、价值观的正确导向 4、?????? 正确处理基本素养与创新能力关系 5、?????? 遵循学生身心发展和语文学习规律，选择教学策略 （五）、阅读教学的评价系统 1、?????? 评价总体原则 2、?????? 评价内容和方法 朗读、默读能力的评价 精读能力的评价 略读、浏览能力的评价 文学作品阅读能力的评价 第三十页，共三十五页。 二、?????? 阅读教学的要求 （一）、培养获取和处理信息的能力 （二）、发展创造性思维能力 （三）、陶冶心灵、铸造人格 （四）、掌握阅读的规律和方法 第三十一页，共三十五页。 三?? 阅读教学的方法 （一）?????? 激发学生主体的阅读兴趣 （二）?????? 在整体中来理解局部 （三）?????? 使用学生自己的眼光和视角 （四）?????? 灵活运用不同的阅读方式 1、??? 吟咏背诵法 2、??? 三境界说 3、??? 触类旁通法 4、??? 看序文目录法 5、??? 泛读法 6、??? 读结论法 7、??? 冷却法 8、??? 跳读比较法 9、??? 探查法 10、????????????? 探险航行法 11、????????????? 日记法 12、????????????? 海绵吸水和沙里淘金法 13、????????????? 逻辑的和体验的方法 14、????????????? 对症下药法 （五）、用独特感知去创造新的作品价值 第三十二页，共三十五页。 四、?????? 阅读教学的模式 （一）、教师示范解读 （二）、师生对话讨论 （三）、学生撰写笔记 （四）、多媒体阅读教学 第三十三页，共三十五页。 思考与练习 1、为什么创造性是决定科学论文或著作价值的一个根本标准？ 2、举例阐释为什么要关注人文精神、怎样领会文本蕴涵的人文精神？ 3、阅读教学为什么要注意培养学生个性和判断事物的能力？ 4、阅读教学中培养学生的文学鉴赏能力，有什么重要的意义？ 第三十四页，共三十五页。 内容总结 狼 的 哲 学。还有就是出于儒学的善缘人们编织着各种传说恶化了狼的品质。看上去他们好像只满足于做观察者，实际上却在对追捕的兽群中每个成员的身体状况和精神状况加以综合分析。1. 狼的态度可以简单地概括成一句话：对成功坚定不移的向往。1. 你确认自己的产品或服务是最优秀的吗。1. 狼群也许算得上是自然界中效率最高的狩猎机器，然而他们却有约90％的失败率。1. 绝大多数高级管理人员都同意与雇员经常沟通能改善雇员对工作的满意程度并增加效益。找不到时间娱乐的人迟早会找到时间生病。1. 你是否存在一个很好的理由来解释为什么工作不能又是创造效益的游戏。如果是，你将能培养出一种全新的奉献、忠诚和优秀的员工 第三十五页，共三十五页。 狼是一种大型哺乳动物，就哺乳动物而言最早的类群出现在大约1。5亿年前的侏罗纪晚期，而他们的直系祖先（最早的哺乳动物）则在2。2亿年前就生活在地球上。最高的犬科类鼠狗的出现也在4000万年前的北美大陆,当时是从树上来到陆地上奔跑,今天的美洲灰狐就可以上树.而就我们人类本身而言据最新资料表明最早的人类也不过在地球上生活了600万年。这听起来似乎是一个巨大的数字，但如果把它与哺乳动物的出现或与我们赖以生存的地球的年龄（46）作比较就会发现人类的幼小（菌藻38亿）。而狼这种被人类认为比自身低等的多动物则是在距今2000万年的更新世出现在地球上的，整整早于人类1400万年。当然，在这漫长的岁月里狼从最早个体娇小的新鲁狼进化到了今天个体较大的灰狼；虽然如此，2000万年来，它是地球上最厉害的犬科动物。人类也从600万年前的四肢辅助行走到学会茹毛饮血到今天的拥有高度的自主文明。当我们抛开所谓的地球主宰者的头衔时，面对同样是哺乳动物而年长人类千百万年的狼时，人类可能会发现有太多的东西值得向狼去学习。 可见年青的人类需要太多的学习，特别是从那些古老的生命体中去寻找远古的智慧和经验。今天我们就从狼开始！ (含古人类)人600万年计算 1分16秒 如果说按人类直立计算只有100万年的时间 只活了10秒钟 狼1800万年3分01秒 恐龙1.45亿(2.1亿~6500万年)40余分钟 生命产生于36亿年前出现, 前30亿年一