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《摇啊摇》?
教学目标?
一、引导学生创编动作与师生互动交流学习用动作来表达自己的情感，背唱《摇啊摇》，并进行表演。?
二、在学习中，表达出对童年生活的回忆与热爱?
三、结合视、听、唱，创编学习歌曲，简单的了解一些老上海的风情，引导学生喜欢上海的地方童谣。?
教学重点：有感情的演唱歌曲，体会歌曲抒情，活泼的音乐情绪，感受童年的快乐。?
教学难点：体验6/8拍的强弱感的律动?
教学过程：
一、导入：创设情境?
1、创设情境老师做导游,设定听上海——唱上海——品上海——看上海的线路，带同学们来一场说走就走的上海之旅?
二、新歌教学???
（一）听上海?
1、听老师来一段上海方言来朗读歌词
2、设问：猜一猜我们旅游的目的地是哪里？?
摇啊摇，摇到外婆桥，?外婆叫我好宝宝，一只馒头一块糕，?
摇啊摇，摇啊摇，摇到外婆桥??
（二）唱上海、?
1、初听全曲
听听旋律给你怎样的感觉？（速度、旋律、情绪等）
速度：中速???旋律:甜美，流畅地?
2、复听全曲（听辨节拍）
歌曲用什么样的节拍给你这种感觉呢（拍手拍腿感受）
3、再听全曲（律动）
六拍子带给人摇摆的感觉，，想象你就是优秀的船夫，你手中的浆在水中划动，用这种力量推动船儿慢慢前行，让我们跟着音乐来划一划
4、发声练习
跟着老师边划船边来唱唱这条练声曲（C---A）
5、试着跟钢琴一起来唱一唱?
对于难掌握的旋律，老师将带着同学们唱谱学，用学过的柯尔文手势帮助同学们固定音高
6、唱词找难点
跟着老师轻轻地来唱一唱，并找找那个地方容易唱错，注意跟唱时只能让自己听到哦
7、解决难点
“一直馒头一块糕”的节奏，结束句音高与第一句音高比较
8、歌曲处理
气息连贯、咬字圆润
9、背唱歌曲
三、欣赏《我们多么幸福》
1、初听全曲
感知节拍情绪
2、复听全曲
听辨结构，歌曲可以分为几部分？
3、再听全曲
了解合唱，听辨寻找歌曲中的合唱部分
四、小结
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