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一、新学期寄语。
1.简单回忆上学期学习内容。
2.布置本学期学习任务及内容，并提出要求。
二、聆听四首作品
1.导入：同学们都知道太阳是从东边升起，西边落下，从而形成一天。我们把一天呢又可以分为两大部分，就是白天和黑夜。那么白天还可以划分出什么时段？下面就请同学们听一听这四首作品各表现了什么内容？属于哪个时间段？
2.聆听歌曲《清晨》 （1）初听歌曲录音，感受其情绪。 （2）复听设问：歌曲表达怎样的内容？描述的是哪个时间段的情景？
3.聆听乐曲《晨景》 （1）初听，感受乐曲的情绪。并对照教材上的三幅图分段，或自己画图表示。 （2）简介乐曲出处及格里格生平：《晨景》是挪威作曲家格里格（1843-1907）《培尔金特》第一组曲中的第一首。 （3）复听，谈谈你对乐曲的理解。乐曲表达了怎样的内容？描述的是哪个时段的情景？ （4）重点聆听第一部分，对照教材中的图形谱及五线谱，边听边哼唱这段曲调。 （5）再次完整地复听，在三幅图的下面，写出一句恰当的文字说明。
4.聆听《晚风》 （1）初听歌曲录音，感受其情绪。 （2）复听，歌曲表达怎样的内容？描述的是哪个时间段的情景？
5.《渔舟唱晚》 （1）初听乐曲，感受情绪及速度。 （2）简介作品创作时代背景：《渔舟唱晚》是我国近代古筝家娄树华在20世纪30年代中期根据古曲《归去来辞》的素材加工改编而成的一首传统筝曲。 （3）聆听第一部分，设问：从音乐声中你能相像这是怎样的景色？ （4）哼唱第一部分的主题曲调，画出图形谱。 （5）聆听第二部分，设问：从这段音乐中你听到了什么声音？ （6）哼唱这段音乐的主题曲调，并把每一小节的第一个音连接起来唱一唱（321653）。 （7）完整地聆听全曲，并根据音乐的发展顺序编讲一个故事。
三、小结：周而复始的朝夕变化，人与自然的和谐相处，在这四首作品中表现的淋漓尽致。
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