小班语言领域教案《蝴蝶树叶》.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小班语言领域教案《蝴蝶树叶》  目标： 　　1.能快活地跟着诗歌做动作。　　2.替换诗歌中的个别词语，体验创编诗歌的欢乐。 预备： 　　1.观看过落叶情景。　　2.有落叶树的场地。 过程： 　　1.观赏落叶。　　师幼围坐在落叶树下，共同观赏和研究落叶飘飘的情景。　　老师拾起一片落叶，请幼儿说说树叶的色彩、样子。　　2.感触诗歌意境。　　秋风一吹，树叶一边歌唱一边从树上飘下来，每片树叶都有一首好听的诗歌。　　幼儿完整观赏诗歌一遍。　　诗歌中的树叶像什么？请幼儿运用动作表现。　　-跟着老师边念诗歌边做动作。　　每名幼儿手持树叶饰演小树叶，边跟念诗歌边表演。　　3.尝试仿编。　　请幼儿观看手中的叶片，说说树叶除了像蝴蝶，还像什么。　　按照幼儿的想像，填入就像一群XX，老师帮忙幼儿连成一首新诗歌，尝试让幼儿集体朗诵。　　请幼儿来到树下空地上，手持树叶一起边念《树叶蝴蝶》或新编的《树叶小鸟》等边做动作。 建议： 　　在引导幼儿说说树叶像什么时，有的幼儿可能只表述像小鸟、像蜜蜂等，老师应聆听幼儿的回答准时予以绝对。对于能力较强的幼儿可引导他们说说蜜蜂在干什么、小鸟在干什么，让他们主动参加创编。 附：树叶蝴蝶 　　秋风秋风吹吹，　　树叶树叶飞飞。