沪科版平方根.pdfVIP

6．1 平方根、立方根 1．平方根 1．理解平方根、算术平方根的概念，会表示一个数的平方根、算术平方根； 2．会求一个非负数的平方根、算术平方根．(重点、难点) 一、情境导入 为了美化校园，学校打算建一个面积为225平方米的正方形植物园，这个正方形的边长应取多少？你能计算 出来吗？ 二、合作探究 探究点一：平方根 【类型一】求一个数的平方根 求下列各数的平方根： 9 (1)16; (2) ； 25 7 2 (3)1 ； (4)(－2.1) . 9 解析：根据平方根的性质知道，一个正数有两个平方根，它们互为相反数．所以只要找出一个数，使得它的 平方等于这个数即可求解． 2 解：(1)由于4 ＝16，因此16的平方根是4与－4，即± 16＝±4； 3 9 9 3 3 9 3 2 (2)由于( ) ＝ ，因此 的平方根是 与－ ，即± ＝± ； 5 25 25 5 5 25 5 7 16 4 16 7 4 4 7 4 2 (3)1 ＝ ，由于( ) ＝ ，因此1 的平方根是 与－ ，即± 1 ＝± ； 9 9 3 9 9 3 3 9 3 2 2 2 2 (4)(－2.1) ＝2.1 ，因此(－2.1) 的平方根是2.1与－2.1，即± （－2.1）＝±2.1. 方法总结：求一个非负数的平方根，只要找出一个非负数，使得它的平方等于这个数，那么找出的那个非负 数，连同它的相反数，就是所求的平方根． 变式训练：见《学练优》本课时练习“课堂达标训练”第6题 【类型二】利用平方根的意义求字母的值 已知一个正数的两个平方根分别是2a－2和a－4，则a 的值是________． 解析：∵一个正数的两个平方根分别是2a－2和a－4，∴2a－2＋a－4＝0，解得a＝2.故答案为2. 方法总结：本题考查了平方根的概念．一个正数有两个平方根，它们互为相反数，两个数互为相反数，它们 的和为0. 变式训练：见《学练优》本课时练习“课后巩固提升”第13题 探究点二：算术平方根 【类型一】求一个数的算术平方根 第1页 求下列各数的算术平方根： 9 (1)1.69; (2)1 ； 16 2; (3)(－5) (4)0. 解析 根据算术平方根的定义，求算术平方根时，只取非负的平方根即可． 2 解 (1)由于1.3 ＝1.69，因此 1.69＝1.3； 9 25 5 25 9 5 2 (2)由于1 ＝ ，( ) ＝ ，因此 1 ＝ ； 16 16 4 16 16 4 2 2 2 (3)由于(－5) ＝5 ，因此 （－5）＝5； 2 (4)由于0 ＝0，因此 0＝0. 方法总结 求一个数的算术平方根的一般步骤：①找出一个非负数，使得它的平方等于这个数；②写成这个 数的算术平方根等于这个非负数的形式． 变式训练 见《学练优》本课时练习“课堂达标训练”第10题 【类型二】求含根号式子