沪科版八年级物理上册导学第六章 熟悉而陌生的力 第三节 弹力与弹簧测力计.pdfVIP

第六章 熟悉而陌生的力 第三节 弹力与弹簧测力计 一、学习目标 1．在常见的力现象中，知道哪些是弹力；知道弹力是由于物体发 生形变而产生的力。 2．了解弹簧测力计的构造及使用方法。 3．经历使用弹簧测力计测力的实际过程，通过实际操作学会使用 弹簧测力计测量力的大小。 二、学习重点难点 弹簧测力计的制作和使用方法既是本节的重点又是难点。 三、学习过程 （一）自主学习：自学书上内容，完成下列各题。 1．物体因发生 而产生的力叫弹力。我们通常所说的 、 等，其实质就是弹力。 2.弹簧测力计是一种常用测量 的工 。它的制 作原理 是 。 3.弹簧测力计在使用时，先观察 ，再明确 ，然后进行 ， 测力时要使测力计的弹簧轴线方向与所测力的方向一致，弹簧不要靠 在刻度盘上。 （二）探究合作学习： 1、弹力 例题、下列结果是由弹力产生的是（ ） A、手中的石块释放后会下降 B、装有弹簧的门被推开，放手后 会自动关上 C、玩具手枪将“子弹”射出去 D、将磁铁靠近铁钉，铁钉被吸过 来 练习 关于弹力的下列说法中正确的是( ) -- 1 -- A.不相互接触的物体之间也会产生弹力 B.拉力不属于弹力 C.压缩的弹簧能产生弹力 D.物体在形变时产生的力叫弹力 2、弹簧测力计的使用 例题、如图所示，图中弹簧测力计的量程是 N，分度值是 N， 物体对弹簧测力计的拉力是 N。 练习 如图所示，此弹簧测力计的量程是 ，它的一大 格表示 N，每一小格表示 N，调零后，如果在 挂钩上施加向下的 2.6N 的拉力，试在图中画出测力计指针 的位置。 （三）学习小结： 1.在使用弹簧测力计之前，最好来回轻轻拉动弹簧测力计的挂钩 几次。这样做可以检验是否灵活，减小摩擦，以减小误差。 2.物体在力作用下发生形状和体积的改变叫做形变。任何物体受 到任意小的力都要发生形变，不发生形变的物体是不存在的。在力的 作用下发生形变的物体，其除去力后能够恢复原状的性质，叫做弹性。 在外力停止作用后能恢复原状的形变叫做弹性形变。 当物体发生形变时，它就对使它发生形变的物体产生力的作用， 这种力叫做弹力。弹力产生在直接接触并发生形变的物体之间，弹力 的方向总是与作用在物体上使物体发生形变的外力方向相反。 -- 2 -- 支持力、压力、拉力、张力等，是从力产生的效果而加以区分的， 从实质上说，它们都是由于物体发生形变而产生的，所以都是弹力。 （四）巩固练习： 1、将一弹簧测力计平放在水平桌面上， 同时受到两个拉力的作用，如图所示。则 弹簧测力计上 的示数为（ ） A、5N B、10N C、0N D、20N 2、测量一个约 6N 的力时，应选用的最适当的弹簧测力计的规格是 （ ） A、量程10N，最小刻度值0.2N B、量程5N，最小刻度值0.1N C、量程15N，最小刻度值0.5N D、以上三个量程的弹簧测力计都可以 3、在弹性限度内，一根长8cm 的弹簧受到1N 的拉力，弹簧伸长2cm， 若拉力为3N，弹簧的长度为 cm。 4、某同学做了一个弹簧测力计，如图所示，不挂重物时，弹簧末端 的指针指在A处；下端挂上4N 的重物时，弹簧末端的指针指在B处 （此时撤掉重物，弹簧仍能恢复原状）；A、B 之间的 距离是4cm。 ⑴在图上画出测力范围0-4N、分度值为0.5N 的测力计 的刻度。 ⑵说出你这样刻度的原理。 （五）学后反思： -3-