六年级上册 第七单元《22.文言文二则 书戴嵩画牛》 实录教案.docx

六年级上册 第七单元《22.文言文二则 书戴嵩画牛》 实录教案 直接导入 上节课，我们学过第21课《文言文二则》中的第一则《伯牙鼓琴》，今天我们接着学习第二则文言文《书戴嵩画牛》，请看老师书写课题。【板书课题】 一、初读课文 请你来读下课题。 书/戴嵩/画牛。 你为什么这样停顿？ 因为这里的书的意思是写的意思，戴嵩画牛是记录的一个事件，书是用写的意思，所以我觉得要这么读。 嗯，她很会说，很会学，那你能想到带“书”的题目吗？ 我想到了一首叶绍翁老先生写的《夜书所见》。 还有谁知道带“书”的故事？你来说一个。 还有贺知章的《回乡偶书》。 还有吗？ 还有苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书》。 这里的“书”大家发现了，都有什么意思？ 书写。 大家都能做到举一反三，真会学习。 【出示要求】那么，给大家看一下。我们学古文，回想以前学过的知识，首先要轻声的读一读文章，借助拼音读准生字，并注意多音字的读音。请大家打开课本，读完一遍之后，举手告诉老师。 生读。 【出示第一段】第一次，谁愿意？ 蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。 不错，谁还愿意读一读第一自然段？ 生读。 我注意到这几个红色的多音字，他们读的你觉得怎么样？尤其是这个字，【出示：数】容易读错的。我们以前讲过，遇到多音字的时候怎么确定读音？这里边读[shù]还是[shǔ]？ 齐：[shǔ]。 我们以前讲过，在遇到多音字的时候，要学会据义定音。【板书：据义定音】跟大家一起读一下这个字，数[shǔ]。 齐读。 在这里的意思是计算、查点数目。一起读一下第一自然段。 齐读。 这一小段好读，再找人读读第二自然段。【出示第二段】可以看着课文，也可以拍、看着大屏幕。你来试一下。 一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑曰：“此画斗牛也！牛斗力在角，尾搐入两股间。今乃掉尾而斗，谬矣！”处士笑而然之。古语云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。 还可以，你再来读一遍试试。 生读。 这个字—— 搐[chù]。 再读一次。 尾搐入两股间。 咱们一起来读，注意，这个红色加的是多音字，要读准，还有这几个不好读的字，不要读错了。 齐读。 我们知道读古文，既要读准字音，读通句子了，那我们下一步应该——读懂意思。那么，下面请大家借助注释，并联系上下文，说说文章的意思。同时用问号标出不理解词句，开始。 生学习。 有没有哪个地方难理解的？你来说。 尾搐入两股间…… （打断）这个你不太清楚，还有吗？ 锦囊玉轴…… （打断）哦，我们来慢慢来解决。先说他的问题，“尾搐入两股间”，其实在文章中在哪出现的句子？ 齐：第二自然段。 就是引号之内，谁的话？ 齐：牧童的话。 那牧童想说啥？读一遍他的话。 此画斗牛也！牛斗力在角，尾搐入两股间。今乃掉尾而斗，谬矣！ 和“尾搐入两股间”相对应的还有一个词，叫“掉尾而斗”。其实，“掉尾而斗”的“掉”，注释里面有，看一下啥意思？ 齐：摆动，摇。 那“掉尾而斗”你觉得应该是什么意思？ 杂：摇着尾巴斗。 那“搐”呢，也有注释。 杂：抽搐。 “搐入两股”的“入”就是夹着尾巴，“搐入两股间”就是夹着尾巴斗。【出示】那我们看一下这两幅图，你觉得哪一幅图是“掉尾而斗”？哪一幅图是“尾搐入两股间”呢？那个男生，左边还是右边？ 我觉得左边的图是“尾搐入两股间”，右边的图是“掉尾而斗”。 你们同意吗？ 齐：同意。 的确是的，【指大屏】那个是“掉尾而斗”，这个是“尾搐入两股间”。你能不能把这句话再读一读。【出示句子】 牛斗力在角，尾搐入两股间。今乃掉尾而斗，谬矣！ 你能大概说一下这个意思吗？ 牛在争斗时，力气用在脚上，尾巴都缩在腿之间，但是这是…… （打断）“今”是现在？ 现在是摇着尾巴争斗，实在是荒谬。 “矣”这个语气词，相当于现代汉语中的了，“谬矣”换成现代汉语，也用两个字，你会吗？ 生沉默。 谁会？帮帮他。 我认为“谬矣”在这里的意思是错了。 可以，但是这个通不通？就是想说这个话错了，请你来读一下这句话。 生读。 很好，请坐。 那现在谁能用自己的话，把这个故事简单的说一说？你来试试。 四川中部有一个姓杜的处士，他特别喜欢书画，所珍藏的书画有几百部，其中有藏在画家戴嵩所画的《牛》一轴。他特别喜爱，用锦缎做画囊，用玉做画轴，经常随身携带。有一天，他晾晒书画，有一个牧童见了，拍手大笑。他说，这幅画画的是斗牛，牛在争斗的时候，力气用在脚上，尾巴会抽缩至两腿之间。但是现在它却是摇着尾巴去斗。错了。处士人笑笑，认为他说得对。古人说，耕地的事要问农民，织布的事要问织工，这是不能改的。 嗯，他说的很清楚了，这个故事。那么现在我们一起来梳理一下，这个故事当中其实塑造了几个人物形象？刻画的最鲜明的人物形象是几个？ 齐：两个。 分别是谁？ 齐：杜处士和牧童。 好，记下来，【板书：杜处士 牧童】有杜