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PAGE2 / NUMPAGES2 《时分的认识》说课稿 《时分的熟悉》说课稿 一、说设计理念 依据《新课程标准》的要求和建构主义理论，本着以同学进展为本，让同学学习有意义的、富有挑战性的内容动身的教学理念，重视同学的动手操作力量、合作精神。  二、说教材  1、说教材分析  《熟悉时、分》是北师版二班级上册第64页教学内容。在一班级同学已经初步熟悉了钟面，能认读整时、半时，对时间也有了肯定的感性熟悉。在此基础上，要求同学进一步熟悉钟面，熟悉时间单位时、分等。这节课要把握的学问许多，而时间单位具有抽象性，时间进率具有简单性，低班级同学把握这些学问还是有肯定的难度。因此，教材留意通过直观，关心同学获得感性熟悉，并留意联系同学的生活实际，便于同学接受。这部分学问学习之后，将为学习“年、月、日”的学问打下基础，养成遵守时间和珍惜时间的良好习惯有着重要的作用。  2、教学目标  依据教材内容和同学的认知规律，要求同学达到以下教学目标：  （1）、结合猜一猜、画一画、拨一拨、说一说等活动进一步熟悉钟面，熟悉时、分，知道1时=60秒。  （2）、会正确认、读、写钟面上的时间。  （3）、在实际操作及好玩的课堂活动中体验数学学习的欢乐，激发学习兴趣和热忱。  3、说教学重点与难点  重点：熟