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PAGE2 / NUMPAGES2 《时分秒的认识》说课稿 《时分秒的熟悉》说课稿 一、说教材 1、教材分析  《时分的熟悉》是全日制聋校试验教材第五册第99-101页的教学内容，是在同学初步熟悉钟面和整时的基础上进一步熟悉时分，学习内容具有抽象性和生活性。  2、教学目标  依据课标要求和教材特点，结合同学的认知力量，我确定了以下教学目标：  （1）熟悉时间单位时、分，知道１时＝６０分，初步建立时分的时间概念。  （2）熟悉非整时时间，把握两种表示时间的方法。  （3）训练同学珍惜时间，养成良好的作息习惯。  3、教学重难点：  知道１时＝６０分。  熟悉非整时时间，能用两种方法表示时间。  二、说教法、学法  三班级聋生的思维具有详细形象的特点，对事物的熟悉往往是详细的、局部的，主要是通过对实物和详细的数学对象的观看、操作、模拟等活动，获得详细的结论。为此，本节课我遵循“直观认知――操作体会――领悟学问――应用学问”的认知过程，采纳应用观看法、操作法、讲解法、多媒体帮助教学法等教学方法。  在学法指导上，我让同学在动手操作、探究规律、合作相互沟通中猎取学问，同时寓教于乐，在嬉戏中巩固学问，通过想、看、数、说、比、拨等多种形式，充分调动同学眼、耳、口、手、脑，主动参预