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小儿病毒性脑炎临床探析（儿科医学资料） 文档信息 ： 文档作为关于“医学心理学”中“儿科学”的参考范文，为解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容素材摘取等相关工作提供支持。正文4241字，doc格式，可编辑。质优实惠，欢迎下载！ 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 文1：小儿病毒性脑炎临床探析 1 1 资料与方法 2 文2：小儿病毒性脑炎个性化护理 5 1材料与方法 5 参考文摘引言： 7 原创性声明（模板） 8 文章致谢（模板） 8 正文 小儿病毒性脑炎临床探析（儿科医学资料） 文1：小儿病毒性脑炎临床探析 小儿病毒性脑炎属于儿科疾病，在临床上比较常见，病毒性脑炎有轻度、重度之分，轻度病毒性脑炎患儿可自行缓解，无需治疗，重度病毒性脑炎可影响患儿的日常生活，严重时可威胁患儿生命[1]。对此，如何安排好治疗和护理工作，以求最大程度恢复患者的各项器官功能，是我们临床工作者值得思考和探索的课题。因此，此次研究选择了50例小儿病毒性脑炎患者，旨在探讨合适有效的治疗方式和护理方案，具体信息如下。 1 资料与方法 一般资料 此次研究选取了50例病毒性脑炎患儿，按照患者入院顺序进行编号、抽取，奇数为对照组，偶数为观察组，各25例。对照组中男13例，女12例，年龄为2~9岁，平均年龄为岁。病程为3~19d，平均病程为（±）d；观察组中男15例，女10例，年龄为~岁，平均年龄为岁。病程为2~20d，平均病程为（±）d。所有患儿均有发热症状，伴有头痛、呕吐、意识模糊等症状。比较两组病毒性脑炎患儿的临床基本资料（包括性别、年龄、病程等），组间差异无统计学意义（P） 诊断方法 ①患者在发病之前的1~3个星期内会出现病毒感染症状；②不同程度的发热、头疼、呕吐症状；③部分患者出现意识障碍、精神和情绪等出现异常，伴有抽搐；④有神经系统阳性体征；⑤脑电图检查结果显示多数呈现弥漫性异常。 方法 采取对比治疗的研究方式，根据患者入院顺序进行分组，为对照组、观察组，各为25例。具体治疗和护理方法如下。 ①治疗：给予患儿常规脑神经保护剂、脱水剂和镇静剂治疗。②护理：入住我院后，给予物理降温，降温无效者应用降温药物，体温＞38．5℃时，可进行静脉补液治疗。及时为出汗患儿更换干净衣物，期间密切关注患儿的生命体征变化，了解其体温变化、心率变化、呼吸频率、热型及临床症状，若患儿出现呼吸困难、胸闷等不良症状，应及时报告医师，并遵医嘱给予对症处理，适时为患儿应用肢体语言或非肢体语言，消失患儿不良情绪，使其保持放松的状态[2-3] （1）治疗：在对照组的基础上施行头皮针针刺疗法，1次/d，一个疗程为6d，在一天之后再进行第二个疗程的治疗。头皮针针刺时选取的穴位为顶颞前、后斜线、额中线和额旁线，采用×25mm的不锈钢针灸针进行平刺，施行手法采用平补平泻法，以200转/min的速度捻转1min左右，每隔10min治疗一次，一共为3次，留针半个小时之后拔针[4]。（2）护理：①心理指导：一般情况下，病毒性脑炎患儿年龄尚小，身体尚未发育完全，患儿家属面对经济压力、心理压力，普遍存在悲观、烦躁等负面情绪。为改善患儿家属不良心理状态，临床治疗前护理人员要和家属积极交流、沟通，了解其真实看法和内心需求，同时关于疾病方面的知识可以与之分享，交流治疗成功的经典案例。这些心理护理均可以帮助患者和家长树立战胜疾病的信心[5]。②饮食注意事项：治疗期间主要以补充患者维生素和体力为主，因此可食用水果、蔬菜和高蛋白产品，切忌酸、辣、牛羊肉。除此之外，患者还需加强锻炼，增强免疫力。 效果评定 于治疗及护理28h后，由责任护士评价病毒性脑炎患儿的康复情况，满分为223分，若患儿得分在121~160分之间，为轻度受损；若总分在101~120分之间，为中度受损，若总分在80~100分之间，为明显受损；若总分 数据处理 相关数据借助spss 进行统计学处理，计数资料采用χ2检验比较组间差异，P 2结果 经临床统计，25例观察组病毒性脑炎患儿运动功能评分、感觉功能评分、关节活动及疼痛评分分别为（83±）分、（12±）分、（46±）分。此外，观察组患者的总分为140分，显著高于对照组患儿的89分。详见表1。 3讨论 病毒性脑炎是由各种病毒造成的以脑实质炎症为主要病变的急性中枢神经系统性感染疾病，常见于儿童人群中，具有发病急、病情重、变化较快和致死率高的特点，甚至部分患者在得到治疗之后仍有后遗症。所以采取及时有效的治疗对于改善患儿生活质量是极为重要的，加之该病的病程比较长、病情重，加强护理也是提高治疗有效率的关键[7] 中医治疗具有针对性，可以根据患者具体的病情予以治疗。可以有效做到滋补阴虚，从根本上改善患者病情，能够有效改善病情，而