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PAGE 大班教案《皮鞋车》 　　作为一名老师，很有必要精心设计一份教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。我们应该怎么写教案呢？下面是为大家收集的大班教案《皮鞋车》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 大班教案《皮鞋车》1 　　活动目标： 　　1、理解故事内容的基础上，掌握故事中角色的心理活动，以及它的对话，能用较清晰的语言进行讲述 　　2、掌握和运用动词：提、冲、修、刷、推等，并能用肢体语言来表示。 　　3、教育幼儿懂得环保，知道在生活中要多开动脑筋，就可以利用废物做成有用的东西。 　　活动准备： 　　图片、磁带、实物、破鞋子、动词卡、教室内稍作布置(好添加报纸做的东西等)、头饰：小兔、小松鼠、小鼹鼠、模拟皮鞋车。 　　活动过程： 　　一、出示图片，教师直接引题： 　　师：这几幅图，你们见过吗?(中班下学期已见过)那这个故事，你们肯定听过了。;谁来给老师讲讲这个故事，图片这么好看，故事肯定很精彩。 　　二、请幼儿来看图片，进行讲述故事不管讲得如何，教师给予肯定与鼓励，让幼儿大胆地进行讲述，口语表达能力方面得到一次锻炼。 　　三、全体幼儿来完整地听故事。 　　教师边引导幼儿结合图片来听故事，巩固对故事的掌握。 　　四、以幼儿来教师讲故事的形式，对故事中的对话及动词进行掌握。 　　1、(出示实物：旧鞋子)全体幼儿来讲述，教师来表演，重点突出小兔子、小松鼠，它们看见这只破皮鞋时，不为心动的表情，并能用动词：“提、闻来表达出来。 　　2、注意讲解动词(做皮鞋车这一段的语言描述动作性强)，教师引导幼儿掌握和运用动词。 　　如：提来一桶水(出示：“提”字宝宝)，鼓励幼儿用肢体语言来表示，并能用词来讲句话。 　　3、注意提醒： 　　小兔、小松鼠再次看到又新又漂亮的皮鞋车时的神情，及鼓励幼儿学习他们团结友爱、互帮互助的精神(送给小兔上学。给小松鼠送去松果)进行品德教育、情感交流 　　活动反思： 　　在活动设计中应该更注重幼儿的语言表达能力和创造性思维能力的培养，为幼儿创设一个轻松的语言氛围，鼓励幼儿想说、敢说、爱说;老师在活动中可以将第一幅图作为一个引导，后面的几幅图可以让幼儿自己观察和讲述，并鼓励幼儿有不同的答案，续编出不同的故事结尾，充分发挥幼儿的主体性、创造性;活动中还可将其他领域的内容有机地整合在一起，以游戏为基本活动，使活动能动静交替，让幼儿快乐学习! 大班教案《皮鞋车》2 　　活动目标 　　1.能认真听故事，理解故事内容，感受故事中的奇思妙想给自己和小伙伴带来的惊 　　2.能根据故事情节，合理续编故事，提高想象力和口语表达能力 　　活动准备 　　《皮鞋车》课件，各种鞋子的图片，《开汽车》游戏音乐 　　活动过程 　　开始部分 　　一、谜语导入 　　一对兄弟俩，出来凑成双，前后交替走，载人走四方 　　引导幼儿说出鞋子是我们生活中的必需品，是我们的好朋友。 　　二、认识各种各样的鞋子，知道它们各自的用途 　　基础部分 　　三、出示破皮鞋的图片 　　教师提问： 　　1.这是什么？它怎么了？ 　　2.如果你有这样一只又破又臭的皮鞋，你会怎么做? 　　3.有3个小动物它们也看到了这只鞋，你猜它们会 　　怎么做? 　　四、出示课件 　　提问：小兔子看见这样一直又臭又破的皮鞋，它是怎么说的，怎么做的？ 　　小松鼠看见这样一只又臭又破的皮鞋，它是怎么说的，怎么做的？ 　　小老鼠看见这样一只又臭又破的皮鞋，它是怎么说的，怎么做的？ 　　小老鼠是怎样把它变成皮鞋车的? 　　小老鼠把旧皮鞋变成皮鞋车以后帮小动物做什么了？ 　　五、组织幼儿讨论 　　听完故事后，你喜欢哪个小动物的做法，为什么？ 　　小老鼠敢于想象把别人都不要的废皮鞋改成了都喜欢的漂亮皮鞋车，而且还给自己和小伙伴带来惊喜，我们应该向小老鼠学习 　　六、启发幼儿续编故事，并能大胆讲述 　　小老鼠有了这么漂亮的皮鞋车，它还会用它做什么？ 　　结束部分 　　七、游戏。开汽车 大班教案《皮鞋车》3 　　活动目标 　　1.理解故事内容，根据故事情节合理续编故事，并连贯讲述 　　2.启发幼儿思维，培养幼儿的想象力、创造力及动手操作能力 　　3.激发幼儿关心爱护同伴的情感，培养幼儿废物利用的习惯 　　4.能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述 　　5.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动 　　重点难点 　　重点：理解故事内容，培养幼儿想象力、创造力 　　难点：续编故事并连贯讲述 　　活动准备 　　自画故事《皮鞋车》挂图3幅、旧皮鞋一只、头饰（故事中出现的各种小动物）、各种废旧材料，如：各种饮料瓶、旧挂历纸等、彩笔、剪刀、胶水等。 　　活动过程 　　一、谈话引出活动 　　1.出示旧皮鞋，小朋友说说这是什么？幼儿观察自由回答。 　　2今天老师就给小朋友带来《皮鞋车》的故事 　　二、观察挂图，引导