趣味游乐园教学设计.pdfVIP

《趣味游乐园》教案 教学目标 1. 通过观察游乐园的图片,唤起游乐场的美好记忆,感受游乐场的欢乐气氛。 2. 了解各类游乐设施的造型与特点,尝试表现制作自己喜欢的游乐项目。 3.在观察、回忆、表现中体验游乐园带来的生活乐趣,培养积极、乐观的精神风貌和敢于挑战 的勇气。 2 学情分析 本课内容紧紧围绕学生喜爱的游乐园进行。现代游乐园从其布局到每一个游乐设施的设 计制作都具有很强的视觉美感。游乐设施各式各样,针对不同的人群特点,设计大胆新颖,具有 创造性。这些游乐设施在带给人们不同的感官刺激和愉悦的同时,在视觉审美的过程中也带 给人们美的享受。 现代游乐园有许多不同的主题,在设计风格上大胆创新、不拘一格,将游乐设施和生态环 境相结合,集各种乘骑游乐、特色餐饮、主题商店、综合服务于一体。甚至有些著名的游乐 园已成为一个城市的标志,如美国迪斯尼乐园、里瑟本游乐园、加达云霄乐园等。 通过图片给学生的创作带来一些启发外,还能让学生了解大家喜爱的游乐园离不开美术 在生活中的应用,从而激发学生的学习兴趣。 通过 “旋转飞椅”的制作方法,让学生运用剪、插接、粘贴等美术基本方法进行制作。 既供学生学习参考,同时又能够较好地启发学生的思维。 在制作过程中,教师可进行示范或个别帮助,让每个学生都能较好地、有序地将自己的创 意变为现实。最后,有目的地将学生作品按照一定的规则,错落有致地布置在一个平面上,共同 完成同学们心目中的 “趣味游乐园”,让学生在成功中体验美术创作的快乐。 四年级学生具有一定的动手制作能力,具备学习本课的基本条件。 3 重点难点 教学重点:运用多种方法制作最喜欢的游乐设施。 教学难点:牢固地连接各部件,突出游乐园设施的趣味性。 4 教学过程 活动1 【导入】情景导入 同学们喜欢玩吗？那你们都喜欢去哪里玩？ 今天老师带来了几张前几次去游乐场玩时拍的照片，同学们看一下，我们都玩什么了？ （播放游乐场游玩时的照片，突出游乐设施和人物表情的） 这些器械你们玩过吗？你玩的时候是什么心情？（这里从生活入手，调动学生参与的积 极性。使学生快速的兴奋起来，回忆自己游玩时候的场景，为自己的创作打下基础） 游乐 场真是一个让大人孩子都流连忘返的乐园，今天就让我们一起欢聚游乐场 （板书课题），把 最快乐的时光记录下来吧。 活动2 【活动】探究交流 (1) 讨论:游乐园里哪些游艺项目让你觉得特别好玩? (2) 游乐园探秘:游乐园好玩在哪里? 观察:课件展示游乐园图片。 思考:游乐园的设施有哪些特点? (3)小结: 游乐园不但好玩，而且设施造型很奇特，富有童趣。颜色明快鲜艳对比强烈。 活动3 【活动】尝试组拼旋转飞椅 师：老师制作了一个游乐设施你们想不想看？想看呀！真的很想呀！那就让你们看看吧！ 生：惊讶 师：今天我们就先来制作这种游乐设施。制作游乐设施可以利用以下方法剪贴、穿插、拼接。 师：下面先了解旋转飞椅由哪些基本型构成的？ 师：谁来说一说。 生：... ... 师：一共由四部分组成 ：底座、支撑杆、顶部、飞椅。 步骤一：拼接 （旋转飞椅拼接） 老师为大家准备了制作旋转飞椅需要的材料。 师：这是旋转飞椅的底部，这个是顶部，这个是中间的支撑杆，这个是飞椅，我们要把它拼 接起来。 师：谁上来试试？ 生：上来拼接 师：你拼得太好了。就是这样的，同学们都看清楚了吗？接下去我们要把这4 个部分固定在 一起，在支撑杆的两端黏上双面胶，我们一起合作把双面胶撕下来好吗？ 1、先让支撑杆和底部相连支撑杆的这个位置黏上双面胶，对准顶部的正中，注意别黏偏了。 2、再让支撑杆的另一端于顶部正中相连。 3、接下来将旋转飞椅连接上。 这样我们的旋转飞椅的基本形状就完成了，那同学们说这样的旋转飞椅好看吗？ 生：不好看 师：怎么让它变得好看？ 生：装饰 步骤二：装饰 （旋转飞椅装饰） 师：装饰的主要材料是超轻黏土和瓦楞纸。使用超轻黏土时需要多少就从袋子里剪多少出来， 不要用手拉，会越拉越长。 （用剪刀时一定注意安全） 按步骤装饰 （出示幻灯），底部和顶部的盖子可以同时装饰，先黏上超轻黏土，再用瓦楞纸 在支撑杆周围围一圈。都装饰好后，最后把飞椅涂上颜色。一个会转动的旋转飞椅就做好了。 活动4 【活动】游戏闯关 第一关,尝试组拼更多的游乐设施。 第二关,怎样搭配颜色 第三关,怎样装饰更有趣 第四关,帮助老师制作模型 第五关,全班合作设计一个趣味游乐园 活动5 总结 师：我们制作游乐设施的方法是：剪、粘、折、