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大班社会教案《消防叔叔了不起》含反思姓名： 大班社会教案《消防叔叔了不起》含反思 姓名： 时间： PAGE PAGE 2 大班社会教案《消防叔叔了不起》含反思   【活动设计】 　　平安和自我保护是幼儿园教育的重要内容，一般在活动中，孩子们不会留意到叔叔勇敢和机敏的缘由还包括了工具材料、平常训练等。在新教材里，许多主题的目标中都提到关系一词，让孩子关注四周的人、事、物与我们日常生活的关系，我考虑此活动可以迁移这个目标，通过活动，一方面让孩子发觉体验消防工具和消防员之间的关系，感受人的智慧。另一方面想让孩子在同伴互动、与消防员的互动中乐观思考，大胆表达，同时了解一些保护自己的方式。　　【活动目标】　　1、幼儿进一步感知消防装备与消防员工作之间关系，了解消防员工作的了不起。　　2、幼儿能大胆的与消防员对话，乐观、清楚地表达自己的想法或疑问。懂得着火时要保护自己的一些简洁办法。　　3、激发幼儿在集风光前大胆表达、交流的兴趣。　　4、乐观的参与活动，大胆的说出自己的想法。　　【活动预备】　　录像、照片、联系好消防员和装备、幼儿服装、录音、事先参观过消防队。　　【活动过程】　　一、回忆交流。　　1、回忆去消防队参观的情景。问题：你还记得在消防队里看到什么?　　2、简洁交流幼儿间的问题。　　估量幼儿的问题可能会涉及：消防叔叔除了救火还做什么;不同颜色消防帽的用处;车尾上方的灯当中的小孔;消防车的车灯为何多;云梯车怎样救高楼上的朋友等。　　小结：消防车和其他车有许多不同。车上有许多工具可以帮忙叔叔灭火、救灾。　　3、导入下一环节：想想消防员叔叔自己还需要带些东西吗?　　此环节目的是通过与叔叔间问答的形式，关注孩子的语言表达，激发他的自信，满意孩子的惊奇???心。　　二、感知对话。　　1、幼儿依据自己对消防员随身携带工具的兴趣，与消防员对话。　　主要阅历：为什么需要这些东西。　　老师留意在幼儿与消防员之间架起便利沟通的话语桥梁　　小结：叔叔救火时需要这些工具保护自己、救助别人，这里每样工具都是有用的。　　2、观察消防服，和消防叔叔比赛穿衣服。　　(1)听铃声，猜猜是什么声音?交流关于铃声的阅历　　(2)想想叔叔听到铃声会做什么?　　(3)和叔叔比赛穿衣服，观察消防服的特征　　小结：放置和折叠的方法不一样，加上叔叔训练过，所以他们穿着快捷。　　(4)老师穿消防服，回忆需要的工具，问题：我是消防员了，可以救火去吗?　　此环节重点是对关系的理解，工具与叔叔灭火救灾间的关系，发展观察、分析、思维的能力。在与叔叔的互动中体验交往的乐趣。　　三、阅读体验。　　1、观看录像：训练中的消防员。问题：看叔叔在做什么?　　小结：叔叔的本领　　2、思考：小朋友遇到火灾应当怎么办呢?　　帮忙幼儿小结叔叔教的方法，引导幼儿保护好自己。　　此环节主要感受叔叔训练的不易的同时提高幼儿自主意识，平安意识。　　【活动反思】　　活动中，幼儿的情绪始终处于乐观的状态，本以为一些较有难度的训练器材要大班的孩子才能完成，没有想到的是中班的孩子也能很好的完成，特别?????是攀爬云梯的环节，孩子们甚至争先恐后的攀爬，而且都完成得很好，消防员是他们心里的傲慢，能帮忙别人，让自己也变得像消防员一样的勇敢是小朋友投入玩耍的出发点，整个训练过程中没有孩子消逝意外。　　【不足之处】　　在设计玩耍时消逝的漏洞：一是在攀爬云梯时，由于所用的梯子只能攀爬一面，不能翻过去，孩子们爬上去又要原路返回，所以在这一环节消逝了拥挤的现象，二是由于怕超时不能按时完成活动，我没有给孩子们讲解动作要领，三是因为地上潮湿，在放松环节上和自己设计的也有出入。　　此次活动，有胜利之处，也看到了自己在设计活动中的不足，以后的活动都应用心预备，为幼儿供应更好的更完善的玩耍活动。 小百科：“消防”即是消退隐患，预防灾患（即预防和解决人们在生活、工作、学习过程中遇到的人为与自然、偶然灾害的总称），当然狭义的意思在人们认识初期是：（扑灭）火灾的意思。  【大班社会教案《消防叔叔了不起》含反思】