五年级下册数学一课一练第四单元分数的意义和性质(一)_苏教版.docxVIP

分数的意义和性质（1） 死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质 教育的展开,死记硬背被作为一种僵化的、阻挡学生能力发展的教学 方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素 养呕心沥血。其实,只需应用适当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛 盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。班级： ___________姓名：___________得分：___________ 家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况实时传达给 家长，要求孩子回家向家长朗读儿歌，表演故事。我和家长共同 配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。在下列图形中涂出 。 4 语文课本中的文章都是精选的比较优异的文章,还有不少名家名篇。如果有选择顺序渐进地让学生背诵一些优异篇目、精彩段落, 对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在剖析课文时,把文章解体的支离破裂,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费 劲,学生头疼。剖析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的难堪场面的重点就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反 复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗 读,学生便能够在读中自然意会文章的思想内容和写作技巧,能够 第1页/共4页 在读中自然加强语感,增强语言的感觉力。长此以往,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创建和发展。用分数表示出图形中涂色部分。 3.说出下列分数的分数单位。 4.填空。 （1）把一个蛋糕平均分红8份，其中3份表示的分数是（）， 这个分数的分数单位是（），单位“1”是（）。 （2）有12个苹果，平均分红4份，每份表示这12个苹果的（）， 其中3份表示12个苹果的（）。 （3）把45名同学平均分红5组，是把（）看作单位“1’， 其中的3组表示这45名同学的（），这个分数的分数单位是 （）。 （4）5 这个分数表示把单位“ 1”平均分红（ ）份，取其中 8 的（ ）份，它的分数单位是（ ）。 5.判断对错。 1）把一张饼平均分红4份，这里单位“1”是一张饼。 ） （2）把20个苹果平均分红5份，那么这20个苹果中的每一个苹 果都能够看作单位“1”。 第2页/共4页 （3） （） （4） （）  3 的 分 数 单 位 是 1 。 4 4 5 的 分 数 单 位 是 1 。 6 5 6.在括号内填入正确的分数，并说出他们的分数单位。 7.请你分一分。 0 （） （） 1 （） 2 （1）把这些球平均分红 4份，其中3份表示（ ），分数单位 是（ ）。 （2）每2个球为一组，能够分红（ ）份，每份表示这12个 球的（ ）。 （3）把12个球平均分红3份，这里（ ）是单位“1”，其中 2份表示这12个球的（ ），分数单位是（ ）。 参照答案 1、 答案：略 2、 答案：1 3 1 3 4 6 3 5 【解析】把单位“1”分红了几份再看涂了几份，就是几分之几。 3、 答案：1 1 1 1 4 7 10 5 【解析】把单位“1”分红几份，其中一份就是分数单位。 4、 （1）答案：3 1 一个蛋糕 8 8 （2）答案：1 3 4 4 （3）答案：45名同学  1 5 第3页/共4页 （4）答案：8 5 1 8 5、 答案：√ × √× 6、答案：1 3 7 5 5 5 分数单位都是1 。 5 7、（1）答案：3 1 4 4 （2）答案：6 1 6 （3）答案：12个球  2 1 3 3 第4页/共4页