五年级下册数学一课一练简便计算｜版.docxVIP

6.02+3.6+1.98 要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就 是训练幼儿的察看能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在察看事物、 察看生活、察看自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在 运用察看法组织活动时，我着眼察看于察看对象的选择，着力于察看 过程的指导，着重于幼儿察看能力和语言表达能力的提高。 0.134+2.66+0.8661.27+3.9+0.73+16.17.5＋4.9－6.5 其实,任何一门学科都离不开死记硬背,重点是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记着那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真实提高学生的写作水平,单靠剖析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每日挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警语,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会 在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。与日俱增,与日俱增,进而收到磨铁成针,绳锯木断的功能。[根源:学科网 ZXXK] 死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质 教育的展开,死记硬背被作为一种僵化的、阻挡学生能力发展的教学 方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素 养呕心沥血。其实,只需应用适当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛 盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。3.07－0.38 ＋3.7＋2.71＋6.38－2.45－1.55 3.25＋1.79－0.59＋1.7523.4－0.8－13.4－7.20.32×403 第1页/共8页 3.2＋0.36＋4.8＋1.64 1.23＋3.4－0.23＋6.6 0.25×36 12.7－（3.7＋0.84） 36.54－1.76－4.54 0.25×0.73×4 7.6×0.8＋0.2×7.6 0.85×199 0.25×8.5×4 1.28 ×8.6＋0.72×8.6 12.5×0.96×0.8 10.4－9.6×0.35 0.8×（4.3×1.25） 3.12＋3.12×99 28.6×101－28.6 0.86 ×15.7－0.86×14.7 2.4×102 2.31×1.2×0.5 14－7.32－＋8.67＋7.36＋11.33 70÷28 （2.5－0.25）×0.4 9.16×1.5－0.5×9.16 3.6－3.6×0.5 63.4 ÷2.5÷0.4 4.9÷1.4 3.9÷（1.3×5） （7.7＋1.54）÷0.7 2.5×2.4 2.7÷4515÷ （0.15×0.4） 0.35 ×1.25×2×0.8 32.4×0.9＋0.1×32.4 15÷0.25 4.5÷1.8 4.2÷3.5 930÷0.6÷5 3.29+0.73+2.277.5+2.5-7.5+2.5 7.325-(5.325+1.7)7.325-(5.325-1.7) 3.29+0.73-2.29+2.273.29×0.25×40.125×8.8 0.25×0.280.125×3.2×2.535×40.2 [根源:学§科§网Z§X§X§K] 0.25×4÷0.25×43.5×9.93.5×99+3.5 第2页/共8页 3.5×101-3.53.5×9.9+3.5×0.13.5×2.7+35×0.73 3.5×2.7-3.50×.7(32+5.6)0÷.83.5÷0.6-0.50÷.6 4.9÷3.57÷0.25÷47÷0.125 7.35÷(7.35×0.25)7.35÷(7.35÷0.25) 3.07－0.38－1.621.29＋3.7＋2.71＋6.38－2.45－1.55 3.25＋1.79－0.59＋1.7523.4－0.8－13.4－7.20.32×403 3.2＋0.36＋4.8＋1.641.23＋3.4－0.23＋6.60.25×36 12.7－（3.7＋0.84）36.54－1.76－4.540.25×0.73×4 7.6 ×0.8＋0.2×7.6 0.85×199 0.25×8.5×4 1.28×8.6＋0.72×8.6 12.5×0.96×0.8 10.4－9.6×0.35 0.8 ×（4.3×1.25） 3.12＋3.12×99 28.6×101－28.6 （4.23＋6.17）×0.8 0.86×15.7－0.86×14.72.4×102 14－7.32－2.68 2.64＋8.67＋7.36＋ 11.33 2.31×1.2×0.5 （2.5－0.25）×0.4 9.16×1.5－0.5×9.16 3.6－3.6×0.5 4.5 ÷1.8 4.2÷3.5 930÷0.6÷5 第3页/共8页 63.4÷2.5÷0.44.9÷1.43.9÷（1.3×5）[根源:学#科#网 Z#