五年级英语下册Module8Unit1《Willyouhelpme》教案外研版(一起).docxVIP

Module8Unit1Willyouhelpme 一、教材剖析 Module8Unit1的文教学。型新授。本模要求学生掌握重点句型：willyou??？ 及回答：Yes,Iwill./No,Iwon’t.和用will的有关形式来表达意向，通句型的学 和操，培养学生的言运用的能力及察思想象能力，同，增学生英学的 极性，使其主地学英。 二、学生剖析 通近3年的学，学生已一般将来有了一定的认识，能表达自己的意向、决定。 本利用多种方法，使学生行操，学生在知上有了更高的拓展。 三、教学目 （一）知目： 认识运用一般将来，认识will及有关形式的用法。 学用will表达自己的意向。 （二）技术目 能听懂文粗心，听懂一般将来的境、意，会使用will来行一系列的答。 （三）情感目： 通学用will来表达意向，教育学生，人之、朋友之互有关，友好相。 五、教学重点： 掌握Willyouhelpme? Ofcourse.Iwill.些句子，并能用Will来表达自己的意向。 六、教学点： 比一般将来和一般去，正确使用Will及原形。 七、助源： 片、音机、 Module8Unit1 一、身运 唱英文歌曲 II、Presentation: 1. ：Damingis goingtovisithiscousininAmericanextSunday.Hiscousin ’s nameisSimon.Whatpresentwillhetake?Herearesomepresents. （出示件）I don’tknowwhatpresentwillDamingtake.Willyouhelpme? （板） 2.Let’slistentothetapeandfind. III 、Practice: 1. 听两遍音 2. ：OK.Look atme.I’mDamingnow.TellmewhatpresentwillI take? 生：Willyoutake???答：Yes,Iwill./No,Iwon’t.（板） （生如：Willyoutakeakite?答：Yes,Iwill.Ithinkso.生到chopsticks ，：Ithinkhe’sgotsomechopsticks.HismotherandgrandmaareChinese.） 3.IfyouareDamingwhatpresentwillyoutake? ：Willyoutake???生答出：Yes,Iwill./No,Iwon’t. 4.Practisewithyourpartners.（反） 5.：Thankyouforyoursuggestions.Butfromthesepresents,IthinkIwilltake 1 akite——aChinesedragonkite. Itwillbeagreatpresent.Becauseitwillbew indyinNewYork.Ithinkso.Do youthink so?（引导学生说：Yes,Ithink so ）SoIthink I’llmakeaChinesekite! （板书）教读句子，学说。 6.Here,lookatthis I’ll=Iwill （板书） Wesayanotherform: （指）won’t=willnot （板书） Wecanmakeupsomesentenceswiththem,e.g I’llreadabook.Iwon ’tplay theviolin. Canyoumakeupsomesentences? （生tryto makeupsentences withthe pictures ） 7.师：I’mveryhappynow.Iwilltakeagreatpresent.Nowlet ’slistentothe tapeagain. Listenandrepeat. Whenyouread,youwill find “will”andunderlinethese sentences. （读、划） 8.Practis e toread 分角色朗诵 珍惜眼前的学习时机，当你现在有时机学习各样经验时，一定要倍加珍惜。靠混日子是混不了一辈子的，很多过程都是不能省略的，起码学会这些经验能够让你少走好多弯路。每一个人的选择 都是在自己力所能及的范围内做出的最优的选择，大多数人都是安全感的奴隶，当你感觉生活易如反掌，成就感爆棚时，很有可能你只是选择了基础难度，而在你的圈子外，还有好多好多比 你厉害几倍甚至几十倍的人，从一开始就是最高难度且现在比你财富多几十倍，甚至上百倍。你所谓的成功，或许只是他们眼中短暂歇脚的驿站。不要做温水里的青蛙，只有走出自己的心灵 舒坦区，你的人生才真实开始 !快乐总和宽厚