五年级下册语文教案半截蜡烛_人教新课标.docxVIP

半截蜡烛 单靠“死”记还不行,还得“活”用,临时称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些谎话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警语等,定期检查点评,选择优异篇目在班里朗诵或展出。这样,即稳固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的察看能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。教学目的： 要练说，得练听。听是说的前提，听得正确，才有条件正确模拟，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听闻联合，训练幼儿听的能力，讲堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能惹起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人讲话时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，专心记。平时我还经过各样趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正 误，听故事叙述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动开朗，轻松快乐，既 训练了听的能力，加强了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。1.学习生字词，能联系课文详细内容进行解释，并能参与导演剧本，深 入领会“赶忙”、“轻轻地”、“慢慢”、“冷静地”、“镇定地”等词语的内涵。 第1页/共6页 单靠“死”记还不行,还得“活”用,临时称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些谎话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警语等,定期检查点评,选择优异篇目在班里朗诵或展出。这样,即稳固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的察看能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。2.能在熟读课文的基础上，有条理地复述故事的主要情节。 3.对人物有自己的评论，并能从中感觉到课文中人物在危险眼前所表 现出来的机智与勇气。 4.思考剧本和一般写人记事的文章有什么不同？ 重难点： 能在熟读课文的基础上，有条理地复述故事的主要情节。 对人物有自己的评论 教学过程： （一）导入： 同学们，1939--1945年。是人类历史上至今为止规模最大（全球60%的国家参战）、伤亡最重（5500--6000万死亡）、损坏最大的全球性战争，这就是第二次世界大战。下面老师给你们播放一组二战期间的图片【课件出示：二战组图】。同学们，当时的法西斯国家用特别残 第2页/共6页 暴的手段展开了血腥的屠杀，在这场残忍的斗争中，涌现出许很多多抗击侵略者的动人故事。今天我们要学习的——【课件出示：12*《半截蜡烛》】就是发生在法国的一个真切而又动人的故事。 （二）初读课文，整体感知 1.这篇文章跟我们从前学过的写人记事的文章有些不同，请同学们快 速浏览。找一找这篇课文跟老师刚下发的写人记事的《半截蜡烛》有 哪些地方不同样？ 1、课文开头列出了时间、地址和人物。 2、整篇课文是对话的形式。 3、课文的中间用括号的形式提示当时的情景，人物的动作、神情 等。】 2..我们认识了剧本和一般写人记事的文章的不同，现在请同学们自由 读课文，要求：把生字读正确，句子读通顺。边读边想文本讲了件什么事。 【我们在归纳课文内容的时候，应当从哪几个方面进行归纳： 事情发生的时间、地址、主人公。 事情起因、经过、结果。】 【第二次世界大战期间，法国的一位家庭妇女伯诺德夫人把绝密情报藏在半截蜡烛中。一天晚上，德国军官闯入她家，点燃了蜡烛。伯诺 第3页/共6页 德夫人一家在危急关头与德军巧妙周旋，保住了蜡烛，保住了蜡烛中的绝密情报，也保住了一家三口的性命。】 板书：伯诺德夫人一家周旋德军 （三）深入探究 1.请同学们再次浏览课文，找一找伯诺德夫人一家是怎样同德军周旋 的？ 伯诺德夫人。 (赶忙取出一盏油灯)太对不起了，先生们，忘了点灯。瞧，这灯亮些， 能够把这个惨淡的小蜡烛熄了。(吹熄了蜡烛) 伯诺德夫人当时的心情是怎样的？她为什么这么焦急？ 2.烛光摇摆着，发出微弱的光，此时的蜡烛忧如成了一枚准时炸弹， 随时都有可能爆炸，只管伯诺德夫人心里焦虑，但她仍表现得很镇定。她当时的语气是怎样的？谁愿意把她的镇定读出来。(生有感情地朗 读) 3.在这种情况下，伯诺德夫人没有露出蛛丝马迹，你感觉她是个怎样 的母亲？ (板书：勇敢机智) 4.蜡烛被吹熄了，一场危机似乎过去了，可轻松的心情还没持续多久，蜡烛又一次被点燃了。面对越来越短的蜡烛，伯诺德夫人的儿子有了 第4页/共6页 怎样的表现呢？ 杰克(泰然自若地走到桌前，端起烛台)天真冷。先生们，我去柴房抱些柴来生个火吧。5.你感觉杰克此时的心理在想什么？你感觉应当用什么语气去读？ 这体现了杰克的什么特点？机智、冷静 6.