部编版大家排好队教案2.docVIP

二年级上册道德与法治《大家排好队》教课方案 课题：大家排好队 教课对象：（填写小学二年级课时：一课时 年级） 版自己教版(部编) 一、教课内容分析（简要说明课题、学习内容以及这节课的价值） 本课共设计了三个活动主题:还是排队好,哪些地方需要排队,如何排好队,旨在让学生知道在公共场所要排队,不插队,从小养成自觉遵守和保护公共次序的好习惯.本课是依据课程标准“负责任，有爱心地生活”而编写的，低年级法治意识的培育的要点就是建立规则意识。但是，在生活中，小学生在课间活动、上操、观看演出等场合都存在次序纷杂的现象。所以，上好这一课，指引他们养成自觉遵守和保护公共次序的好习惯，做到在公共场所排队。二、教课目标 知道生活中好多地方都需要排队,认识排队的好处. 结合生活实质,帮助学生认识排队的基本行为规则,懂得遵守次序在集体活动中的重要性. 领悟公共次序和人们生活的关系,初步养成排队等候的好习惯. 三、学习者特色分析（简要说明学习者学习的起点以及学生学习风格） 排队是平时生活中常常要遇到的生活事件,但是,二年级学生的规则意识不强,他们的道德思想还处在前民俗阶段,他们的行为大多从自己的感觉和自己的利益出发,要让学生在生活的排队事件中遵守规则并养成好习惯,还需要不卑不亢的熏陶,屡次教育. 四、教课策略选择与设计（说明本课题设计的基本看法、主要采纳的教课与活动策略） 二年级的学生,他们的道德思想还处在前俗阶段,要让他们养成 规则意识比较困难.而本课的教课就是要想方想法让学生体验和感觉 规则对生活的影响,从内心认可好生活需要规则和次序.所以,上课开 始，依据孩子们喜爱过节，喜爱喧闹的特色，我设计了自觉排队日的 话题，激发学习兴趣，引出教课内容。而后，指导看书上的的插图， 谈谈不排队有哪些不好？学生这时的意识还是浅陋的，没有触动他们 的心灵。在观看视频，听录音，看数据几个环节后，相信那些血淋淋 的镜头和冰冷的数据已经对学生的灵魂产生激烈的震惊。所以，接下 来的领奖环节就是对学生规则意识的检验。他们这时已经懂得排队的 重要性，并能在不需要提示的状况下，自觉排队领奖。师生合作演一 演，让学生认识规则的公正性，加深对排队必需性的理解。最后，在 拍手歌的音乐声中，增强了本课的要点，内化了规则的适用价值。 五、教课要点及难点（指出重难点以及确立重难点的依照）教课要点：认识排队的好处，懂得从小自觉遵守公共次序。 教课难点：领悟公共次序与人们生活的关系，明确遵守和保护公共秩 序是社会文明进步的详尽表现。 六、教课过程 教师活动 学生活动 设计企图 一、发言引出课题，板书课题 让学生直 1、同学们，一年之中我们会过 依据认知，谈谈知 观认识社 好多节日，你都知道哪些节 道的节日。 会生活中 日？但是，你们知道有一个节 好多场合 日叫“自觉排队日”吗？ 都需要排 2、生活中哪些地方需要排 学生看书上插图， 队，并且 队?(鼓舞孩子多想一些) 练习概括，尽量说 在公共场 1、指引学生看书上43页图 完好。 所一定自 片，说明不排队有哪些不 觉遵守公 好的地方？ 共次序。 2、教师依据学生回答总结。 二、授新 （一）播放视频，视觉体验 1、生活中为何需要排队 呢? 2、出示课件，播放视频。（上 外国滩踩踏事件，学校踩 观看视频，思虑讨 血粼粼的 踏事件视频） 论 悲剧让孩 3、图片上的这些爸爸妈妈为 子们震 什么哭得这么悲伤？他 惊，反面 们的孩子哪去了？ 的教训激 4、谈论：踩踏事件给人们的 倡导排队 生活带来了哪些损害？ 的意识， 为何会发生这样的惨 认识到排 剧?如何才能防范这样的 队的重要 踩踏事件的发生？ 性。 5、听录音，看数据，再次体 听录音，看数据， 数字更直 会踩踏事件对少儿的危 领悟感悟。 观，更有 害。 说服力。 6、看了方才的画面和数据， 谈论见解，充发散 你有什么想对大家说的? 表自己的见解。 7、小结贴图：排好队、保安 全 (二)、奖励坚固，增强意识 1、方才同学们在发言的时候，都能 依照次序一个一个的发言，表现得真 好，老师要奖励你们每人一个大拇 发言的同学登台在没有老 指。请方才发言的同学登台领奖。 领奖，其余同学观 师提示的 2、谈谈方才他们都是怎么来领奖 察他们是怎么上 状况下， 的?(重申排好队，有序领奖) 3、鼓舞更多孩子发言，奖励没有发 言的孩子一个笑脸。 4、小结，贴图：排好队、有次序 （三）、联系生活，深入理解 1、谈谈生活中由于不排队而不公正 的事。 2、小组谈论，交流报告。 3、演一演，加深理解。师生合作， 演一演买票的情形，学生排好队，老师饰演一个插队的人，请排队的同学谈谈自己的感觉和想法，谈论：老师此后的该站在哪？ 3、小结：在生活中，我们不可以侵犯他人的利益，贴图：排好队，守公正。 过渡：生活中排好队怎么就文了然呢？