北师大版七年级数学下册《五章生活中的轴对称复习题》公开课教案9.docVIP

轴对称复习课 复习目标: 1、理解轴对称与轴对称图形的区别与联系。 2、会正确判断轴对称图形。 3、记住轴对称的基本性质，会画轴对称图形的对称轴。 4、灵活运用线段的垂直平分线及角平分线性质进行解题。 5、理解并掌握等腰三角形的性质。 6、掌握镜面对称的性质。 复习重难点： 重点：线段的垂直平分线的性质，交的平分线的性质，等腰三角形的性质，关于一条直线成周对称的性质。 难点：轴对称图形以及两个图形关于某条直线成轴对称的观点，等腰三角形性质的理解，镜面对称下列图形的变化。 教材解析： 本章内容具有丰富的实际背景，在现实世界中有着极其广泛的应用。通过大量的实践活 动和探索活动，使学生感觉所学内容与现实世界的亲密联系，体验轴对称现象的数学内涵与 文化价值，积累丰富的数学活动经验，发展优异的空间观点和一定的创新意识。通过一些说 理论证的题目，加强学生推理能力的培养。 教学过程： 一、本章知识框架 二、知识串通，查漏补缺 （一）轴对称图形的性质 ①角是轴对称图形， _____是它的对称轴，角平分线上的点到角的两边的距离 ___. ②线段也是轴对称图形,____________是它的对称轴,线段垂直平分线上的点到这条线段两个 端点的距离________. ③等腰三角形的对称轴是 。 ④等腰三角形两边的长分别为3cm和6cm，则这个三角形的周长是 。 ⑤等腰三角形一内角为 40°，则顶角为 。 ⑥如图5.5—1,在△ABC中,∠C＝90°，点D在AC上，,将△BCD沿直线BD翻折，使点C 落在斜边AB上的点E处，DC＝5cm，点 ⑦如图5.5—2：△ABC与△DEF关于直线  D到斜边AB的距离是m成轴对称，则∠C＝  度。  。 （二）等腰三角形的性质 1、等腰三角形有哪些性质？ 2、三线合一得几何语言： (1)∵AB＝AC,AD⊥BC（高线） ∴∠____＝∠_____;____＝____ (2)∵AB＝AC,AD是中线 ____⊥____;∠_____＝_____ ∵AB＝AC,AD是角平分线∴____⊥____;_____＝____ 3、等边三角形由哪些性质？ 4、相关练习： ①、如图，（1）等腰△ABC中，AB＝AC， 顶角∠A＝100°，那么底角 ∠B＝∠C＝。 （2）△ABC中，AB＝AC，∠B＝72°∠A＝°。 （3）等腰△ABC中有一个角为50°，那么别的两个角分别是: ②、“有一个等腰三角形的两条边长分别是4cm和8cm，则当腰长为4cm时，这个等腰三角形的周长为16cm；当腰长为8cm时，这个等腰三角形的周长为20cm。”这个说法正确吗？为什么？ （三）角平分线性质及应用 1、角平分线有怎样的性质？ 2、练习：如图5.5—11:∠ABC、∠ACB的平分线相交于点F,过点F 作DE//BC交AB于点D,交AC于点E,若AB＝9cm,AC＝8cm,则△ADE 的周长是多少? （四）线段得垂直平分线性质及应用 1、垂直平分线有怎样的性质？ 2、练习：在△ABC中，DE是AC的垂直平分线，AE＝3cm，△ABD的周长为13cm，央求出△ABC的周长. 三、课堂小结： 1.你学到了哪些知识？ 2.你学会了哪些方法？ 3.你认为应注意哪些问题？ 4.你还有哪些困惑？