大班科学教案打开核桃.pdfVIP

大班科学教案打开核桃 设计思路： 在我班开展“种子”这一主题时，有幼儿认为核桃是种子就带来了。开“种子展览会” 时，幼儿提出了“核桃、土豆是不是种子”的问题。在翻阅、收集大量资料后，幼儿确信了 核桃不是种子。与此同时，我们在区域活动中投放了各种各样的种子，及一些工具如：放大 镜等，让幼儿观看发觉种子的隐秘。而核桃则被我随手放在自然角，不大会儿我就发觉许多 小朋友专门喜爱摆弄核桃，经常那个地点摸摸，那儿敲敲，有的小朋友说“我吃过核桃肉， 专门好吃的。”而有的小朋友说“我们能不能想方法打开它？”有的小朋友就直截了当向我 提出了如此的要求。因此我在区域活动中投放了一些核桃和工具，想让幼儿探究如何运用这 些工具打开核桃。应该说对大班幼儿而言，使用这些工具打开核桃是专门有挑战性的，但是 我在区域活动中发觉幼儿对这些工具产生了浓厚的爱好。因此我在摸索：如何样使区域活动 中个别幼儿的体会得到提升？如何样让他们获得的体会在同伴间进行分享交流？同时我认 为对大班幼儿来“如何样使用工具”用语言进行表述是专门有必要的，因此我制订了此次目 标。 活动目标：1、通过活动使幼儿能大胆讲述自己的探究发觉，并能与同伴交流分享。 2、激发幼儿尝试运用多种工具打开核桃。 活动预备：1、各种工具的图片及