大班科学活动说课稿奇妙的声音.pdfVIP

大班科学活动说课稿奇妙的声音 导读：新《纲要》指出：教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者。活动中，教 师要心中有目标，眼中有幼儿，时时有教育，以互动的、开放的、研究的理念，让幼儿真正 成为学习的主体。 一、说教材分析 “风声雨声读书声，声声入耳”，自然界，声音无所不在，无所不有。关于大班幼儿来 说，声音是熟悉的，但关于声音是如何样产生的却又是生疏的。科学活动《奇异的声音》， 重在让幼儿通过亲自动手操作，探究声音产生的缘故。大班幼儿对周围事物、现象感爱好， 有好奇心和求知欲，而且有些幼儿能初步运用感官动手动脑，探究问题，但小孩有时会对事 物现象凭主观臆断，缺乏科学性。通过学习，期望幼儿在主动学习的过程中，大胆探究，培 养幼儿对现象能进行客观描述，以事实为依据得出推理，明白得科学存在于客观事实之中。 因此在活动中，我有选择地选取了小孩们周围的一些废旧材料，如铁制的月饼盒子、冰淇淋 盒子、纸盒、纸杯、矿泉水瓶子等，通过小孩们的动手操作，让他们在一种宽松的氛围中去 尝试、去探究、去发觉、去解决声音产生的缘故，并获得相关的体会。另一方面，随着幼儿 年龄的增长，说话声音也越来越大，有时，有的幼儿甚至喜爱有意大声尖叫。为了培养幼儿 大胆探究、积极尝试的学习态度和思维的灵活性及动手操作能力，培养良好的说话