《孔乙己》教学设计.docxVIP

【教学设想】 《孔乙己》这篇小说虽然只有三千字左右，但它思想意义深刻，语言委婉而意味丰富，值得教学的地方比较多，要想讲深讲重是困难的，而且也没有必要。教读课文，应当是以教材为例，传授必要的学科知识，培养学生的阅读能力，发展学生的思维能力。鉴于这样的考虑，在教学中应始终将小说视为一个整体，抓住主要问题以勾联起相关内容。教学中拟以孔乙己的性格特点、孔乙己遭遇悲惨的原因、孔乙己形象的社会心义、小说的构造和语言特色等作为重点内容。 【知识与技术】 １、让学生掌握人物描绘的方法以及理解人物描绘方法的作用 ２、掌握小说的文体知识，小说塑造人物形象的方法。 ３、学会整体感知文意，联合时代背景，基本把握作者的感情倾向。 ４、经过富于表现力的人物描绘和细节描绘探究人物及其生存环境的悲剧性，进而正确把握文 章主题。 【过程与方法】 经过认识时代背景并借助视频电影，让学生更容易理解当时的黑暗社会，并同时采用阅读法，剖析法引导学生更好的理解孔乙己的艺术形象及作者的思想感情。 【情感态度与价值观】 借孔已己这一人物形象，让学生对当时的社会人情的冷漠、社会的病态有了一个更深入的洞察和认识，使学生懂得怎样去察看社会、怎样去同情和帮助劳苦大众并内化为自己的行为准则，培养学生忧国忧民的爱国情怀与社会责任感。 【教学目标】 １、认识封建科举制度的腐败和病态社会的冷峻的小说主题。 ２、认识小说的社会环境描绘及其作用。