杜威对中国的影响.pptVIP

五四运动时期，中西教育文化交流频繁，其中杜威实用主义哲学理论的传入，对于中国教育文化的影响最为深远，民国时期的教育思想、体制的演变，无不受实用主义理论之影响，打上美式烙印。 二、三十年代兴起 的中国乡村建设运动作为民国社会教育史上一个重要组成部份，不可避免也受到了杜威实用主义哲学的影响。 ??? 在国际教育改革运动的影响下，中国教育界荡起阵阵涟漪。民国初年，教育总长蔡元培就以“实利主义” 的译名将实用主义介绍给中国学界。其后，杜威的得意弟子、中国新文化运动发起人之一的胡适，将之翻译为 “实验主义”，在中国大力宣扬，声称“杜威为今日美洲第一哲学家”，“是对我有终身影响的学者之一。” 1919年杜威的亲自访华讲学，更促使中国掀起了教育改革的高潮。 杜威教育思想对中国教育的影响 1919年4月30日，应中国教育文化界知名人士胡适、陶行知、蒋梦麟等的邀请，杜威携夫人爱丽司及女儿罗 茜抵达上海，开始为期2年的游历与讲演。首先，他在南京各高校演讲，随后北上京津等地，作了“社会哲学与 政治哲学”、“近代教育的趋势”、“教育哲学”、“伦理学”、“思想的派别”等五个题目的长篇演讲。 1920年4月，杜威讲学期满，北大再电哥大，请求续聘一年，得到同意。于是，杜威南下继续讲学，在南京等地又 作了题为“教育哲学”、“哲学史”、“实验的伦理学”等三大讲演。 1921年7月11日，杜威离京返美，胡适率 长子思祖亲往送行。 杜威教育思想对中国教育的影响 ??? 1919年至1921年的两年时间里，杜威在“中国地方到达并且讲演过的，有奉天、直隶、山西、山东、江苏 、江西、湖北、湖南、浙江、福建、广东十一省。他在北京的五种长篇讲演录已经出过十版了”，总计杜威在中国的大小讲演达200次以上，所到之处，“ 其学说之影响及于全国之教育心理等诸方面者甚大。”胡适曾对此有一评价，“我们可以说，自从中国与西洋文化接触以来，没有一个外国学者在中国思想界的影响有杜威先生这样大的。” 在此后相当长的时期中，杜威之实用主义哲学和教育学在中国教育界占了主 导地位。 杜威教育思想对中国教育的影响 杜威实用主义理论在中国造成如此深远影响的原因，除了世界教育改革潮流的推动及胡适、陶行知等杜威 弟子在国内的大力鼓吹之外，还与国内政治气候密切相关。杜威来华之时，正逢“五四”爱国运动蓬勃高涨之 际，以民主、科学为旗帜的爱国学生运动与以教育民主化为主题的杜威演讲相互辉映，“五四”运动中提出的 破除旧思想、旧道德口号，对于国内学界接受杜氏实用主义哲学理论、推进中国新教育运动，起到了铺路搭桥 的作用。 杜威教育思想对中国教育的影响 ??? 杜威哲学理论的引进，为中国教育界指明了一条美式的民主主义教育改革方向。1921年中国学制改革，就以美国现行教育体制为蓝本，明确提出了“发展平民教育精神”，“谋个性之发展”，“注意生活教育” 等教育标准，实用主义之体现昭然纸上。而与学校教育平行发展的平民教育——在二、三十年代发展成为风起云涌的中国乡村建设运动，则是杜威实用主义教育理论在中国的教育领域影响深远的另一个重要表现。 杜威教育思想对中国教育的影响 1、晏阳初与平民主义教育 ??? 中国的平民主义教育发端于民国初年蔡元培、蒋梦麟等人提倡的平民教育，时称“德谟克拉西”(Democracy)教育。“五四”运动以后，杜威以民主主义为核心的教育演讲，胡适等人的大力鼓吹——胡适在演讲中反复强调平民教育是实行平民政治的先决条件——使平民主义教育声势愈来愈大，1923年8月平民教育运动总的领导 机构“中华平民教育促进会”在北平成立，平民主义教育思潮遂达高潮，全国各界莫不以标榜“德谟克拉西” 为荣。 杜威教育思想对中国教育的影响 ??? 平民教育的大力推行者首推晏阳初。早在1916年，负笈美国耶鲁大学学习的晏阳初，就曾在华工中尝试办 教育。1920年他回国后，先在中华基督教青年会全国协会从事平民教育工作，不久，担任中华平民教育促进会 总干事，开始了终其一生的平民教育活动。 在身体力行的同时，晏阳初还极其注重经验的和理论的探索，逐渐形成中国式的平民教育理论体系。他认 为：“欧美的教育是要求适应生活”，中国则是要“改造社会”、“改造人民的生活”。因此，到二十年代后期，他开始把平教会的工作重心由城市转向农村，以河北定县作为乡村平民教育的实验区。 杜威教育思想对中国教育的影响 2、陶行知与晓庄师范 ??? 陶行知初涉平民教育工作时，是杜威的忠实弟子。1915-1917年他在美哥伦比亚教育学院攻读教育学时期， 正是杜威鼓吹进步教育运动最力之时。陶行知的导师、实用主