小学语文_11《画杨桃》教学课件设计.ppt

叮嘱 前排 靠边 准确 审视 讲台 神情 严肃 半晌 轮流 和颜悦色 熟悉 角度 相似教诲 叮嘱 前排 靠边 准确 审视 讲台 神情 严肃 半晌 轮流 和颜悦色 熟悉 角度 相似 教诲 我认认真真地看,老老实实地画，自 己觉得画得很准确。 他对我要求很严，经常叮嘱我：“你看见一件东西，是什么样的，就画成什么样，不要想当然，画走了样。” 你看见一件东西，是什么样的，就画成 什么样，不要想当然，画走了样。 有一次学校上图画课，老师把两个杨桃摆在讲桌上，让同学们画。我的座位在前排靠边的地方。讲桌上那两个杨桃的一端正对着我。我看到的杨桃根本不像平时看到的那样，而像是五个角的什么东西。。 我的座位在前排靠边的地方。 讲桌上那两个杨桃的一端正对着我。我看到的杨桃根本不像平时看到的那样，而像是五个角的什么东西。 我认认真真地看,老老实实地画，自己觉得画得 很准确。 “这幅画画得像不像？ “不像！” “它像什么？” “像五角星！” 　 “现在你看看那杨桃，像你平时看到的杨桃吗？ “不……像。” “那么，像什么呢？” “像……五……角星。” 　 “这幅画画得像不像？ “不像！” “它像什么？” “像五角星！” “现在你看看那杨桃，像你平时看到的杨桃吗？ “不……像。” “那么，像什么呢？” “像……五……角星。” 提起杨桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。 “我们应该相信自己的眼睛，看到什么样的就画成什么样的。” 他对我要求很严，经常叮嘱我:“你看见一件东西，是什么样的，就画成什么样,不要想当然，画走了样。” 这位老师的的话同父亲讲的是那么相似。他们的教诲使我一生受用。 　　◎ 你在生活中是否也经常遇到类似“画杨桃”的事情？说说你的见闻和感受。 　　◎ 课后画一画棱角分明的水果，从不同的角度观察，把你看到的画下来。 再见！ 本文作者岑桑在老师和父亲的影响下，最 后成为一位作家。他告诉我们：“你自己才是 最重要的，相信你自己，一切从自己出发，这 样你才能不断设计出一条适合自己的道路。”