七年级数学上册第一单元第一节第二节几何图形过关 教案.docxVIP

中学部教师教学案 年级： 七 学科： 数学 任课教师： 课题： 1.1-1.2几何图形 日期：2021年 月 日 课型：过关课 主备人： 教学 目标 通过实物和具体模型，掌握从物体抽象出来的几何体、平面、曲面等概念的意义。 掌握从几何棱、顶点、几何图形、立体图形及平面图形的定义 能够从运动的观点认识点动成线，线动成面，面动成体。 熟练掌握11种正方体的展开图。 教学重点 从运动的观点认识点动成线，线动成面，面动成体 教学难点 熟练掌握11种正方体的展开图 中考考点 立体图形的平面展开图 教学过程 学生活动 个人备课 明确检测目标（30秒） (学情分析、学队评价，对精讲课上的内容、存在的问题释疑、检查巩固） 明确本节课的学习目标和重难点 知识点复习与梳理（3-5分钟） （检测前，回顾复习或知识梳理，重点、难点、例题、考点点拨） 对上节课总结的重难点知识、规律方法进行回忆与复习 三、过关检测（10分钟）（限时闭卷独立完成） 1、教师巡查，查看做题效果 2、收集学生做题情况，将出错频率较高的题型记下，重点讲解与方法点拨 重点讲解题目 正方体的顶点数、面数和棱数分别是（ ）（8分） A、8,6,12 B、6,8,12 C、8,12,6 D、6,8,10 如图是一正方体的平面展开图，若AB=5，则该正方体上A、B两点间的距离为（ ）（10分） 四、合作学习，教师讲评（5-8分钟） （测试结束，展示答案，学生对子互检互签，学队长统计汇报分数；教师收集学情，对各学队检测情况进行评比；学生合作讨论学习、质疑解惑；教师重难点讲解，学生自主纠错，学习小组辅导过关，反馈情况；教师抽查，进行个别辅导） 五、提升检测（13-18分钟,10分钟检测，5分钟讲评） （测试结束，教师展示答案，学生互检互签，学队长统计汇报分数；教师收集学情，对各学队检测情况进行评比；合作学习展示，先对子后学习小组讨论，质疑解惑；教师重难点讲解，学生自主纠错，自主识记） 1、教师巡查，查看做题效果 2、收集学生做题情况，将出错频率较高的题型记下，重点讲解与方法点拨 六、课堂小结（2分钟）（引导学生进行知识回顾和梳理、回扣学习目标，通过思维导图对知识、题型、易错点、解题方法进行梳理） 对精讲课中暂存的问题进行解决 学生齐读目标、重难点 方法规律的复习与回忆 学生独立完成过关检测 学生对重点题型进行识记与记录 小组合作解决疑难问题 对子间难题方法点拨 学生自主完成提升检测 学队收集并汇报学情 小组合作释疑，对子帮扶 本章内容重难点进行汇总和归纳 释疑巩固 将问题暂存 掌中宝 课后作业 整理错题本 板 书设计 知识点复习与梳理 学生合作解决问题 重难点知识讲解与点拨 总结与归纳 教学反思