两个铁球同时着地(4).docVIP

课题 29.两个铁球同时着地 课型 新授 （写序号） 教材分析 这篇课文讲述的是意大利科学家伽利略在年轻时追求真理的过程中，敢于挑战权威，对人们信奉的亚里士多德的所谓真理产生了怀疑，经过反复试验求证后，在人们的辱骂和猜疑中走上比萨斜塔，用事实证明真理。赞扬了伽利略不迷信权威的独立人格和执着追求真理的精神。 核心 问题设计 当时没有人敢怀疑亚里士多德，但是伽利略却提出了与他相反的观点，伽利略为什么敢反对权威呢？他又是如何验证自己的观点的呢？你从中体会到伽利略是一个怎样的人？ 教 学 目 标 知识技能 认识4个生字，会写12个生字，正确读写“哲学家”等词语。 正确流利有感情地朗读课文。了解两个铁球同时着地的实验过程。初步学习通过具体的事例及人物的动作、语言等描写表现人物品质的方法。 过程方法 动画演示 联系生活实际 小组讨论 自主思考 情感态度 价值观 学习伽利略不迷信权威的独立人格和执着追求真理的科学精神和认真研究的科学态度。 交往式学习设计 交往主题 交往方式 交往技能 伽利略是一个怎样的人呢？你从课文哪些地方体会到的。 围圈说 思考-讨论-交流 鼓励他人参与---对鼓励参与的应答 教 学 准 备 课件 伽利略和亚里士多德的资料 教 学 流 程 一、激情导入: 古人云:有志者，事竟成。我们要想在人生中有所建树，就应该有明确的目标和不懈的追求。这个单元的课文讲的就是人们通过努