七年级下册数学教案（优秀9篇）.docxVIP

Word PAGE 1 PAGE 1 七年级下册数学教案（优秀9篇） ??作为一名教职工，时常要开展教案预备工作，借助教案可以更好地组织教学活动。那么应该如何写教案呢？的细心为您带来了9篇七班级下册数学教案，希翼可以引发、协助到大伴侣、小伴侣们。七班级下册数学教案 篇一??一、教材分析??1、特点与地位：重点中的重点。??本课是教材求两结点之间的最短路径问题是图最常见的应用的之一，在交通运送、通讯网络等方面具有一定的有用意义。??2、重点与难点：结合同学现有抽象思维能力水平，已把握基本概念等学情，以及求解最短路径问题的自身特点，确立本课的重点和难点如下：??（1）重点：如何将现实问题抽象成求解最短路径问题，以及该问题的解决计划。??（2）难点：求解最短路径算法的程序实现。??3、教学支配：最短路径问题包含两种状况：一种是求从某个源点到其他各结点的最短路径，另一种是求每一对结点之间的最短路径。按照教学大纲支配，重点讲解第一种状况问题的解决。支配一个课时讲授。教材直接分析算法，考虑实际应用需要，补充旅游景点线路挑选的实例，实例中问题解决与算法分析相结合，逐步推进教学过程。??二、教学目标分析??1、学问目标：把握最短路径概念、能够求解最短路径。??2、能力目标：??（1）利用将旅游景点线路挑选问题抽象成求最短路径问题，培养同学的数据抽象能力。??（2）利用旅游景点线路挑选问题的解决，培养同学的自立思量、分析问题、解决问题的能力。??3、素养目标：培养同学考究工作办法、与他人合作，提升效率。??三、教法分析??课前充分预备，研读教材，查阅相关资料，制作多媒体课件。教学过程中除了使用传统的“讲授法”以外，主要采纳“案例教学法”，同时辅以多媒体课件，以引发的方式绽开教学。因为本节课的内容属于图这一章的难点，考虑同学的接受能力，注重与同学交流，按照同学的反应控制好教学进度是本节课胜利的关键。??四、学法指导??1、课前上次课结课时给同学布置任务，使其有针对性的预习。??2、课中指导同学研究任务解决办法，引领同学分析本节课学问点。??3、课后给同学布置同类型任务，加强练习。??五、教学过程分析??（一）课前复习（3~5分钟）回顾“路径”的概念，为引出“最短路径”做铺垫。??教学办法及注重事项：??（1）采纳提问方式，注重准时小结，提问的目的是协助同学回忆概念。??（2）提醒同学“温故而知新”，养成良好的学习习惯。??（二）导入新课（3~5分钟）以城市马路网为例，基于求两个点间最短距离的实际需要，引出本课教学内容“求最短路径问题”。教学办法及注重事项：??（1）先讲实例，再指出概念，既可以吸引同学注重力，激活学习爱好，又可以实现教学内容的自然过渡。??（2）此处使用案例教学法，不在于问题的求解过程，只是为了说明问题的存在，所以这里的例子只需要概述，能够说明问题即可。??（三）讲授新课（25~30分钟）??1、求某一结点到其他各结点的最短路径（重点）主要采纳案例教学法，提出旅游景点挑选的例子，解决如何挑选代价小、景点多的路线。??（1）将实际问题抽象成图中求任一结点到其他结点最短路径问题。（3~5分钟）教学办法及注重事项：??①主要采纳讲授法，将实际问题用图形表示出来。语言描述转换的办法（用圆圈加标号表示某一景点，用箭头表示从某景点到其他景点是否存在旅游线路，并且将旅途费用写在箭头的旁边。）一边用语言描述，一边在黑上画图。??②注重示范画图只举行一部分，让同学自立思量、自主完成余下部分的转化。??③准时总结，原型抽象（景点作为图的结点，景点间的线路作为图的边，旅途费用作为边的权值），将案例求解问题抽象成求图中某一结点到其他各结点的最短路径问题。??④通过多媒体课件，向同学出示一张带权有向图，并略作解释，为后续教学做预备。??教学办法及注重事项：??①引发式教学，如何实现按路径长度递增产生最短路径？??②结合案例分析求解最短路径过程中（重点）注重此处借助黑板，根据算法思想的步骤。同样，也是只示范一部分，余下部分由同学自立思量完成。??（四）课堂小结（3~5分钟）??1、明确本节课重点??2、提醒同学，这种方式形成的图又可以解决哪类实际问题呢？??（五）布置作业??1、书面作业：复习本次课内容，预备一道备用习题，灵便掌握时光支配。??六、教学特色??以旅游路线挑选为主线，灵便采纳案例教学、示范教学、多媒体课件等多种手段辅助教学，使枯燥的理论讲解生动起来。在顺当开展教学的同时，体现所讲内容的有用性，提升同学的学习爱好。七班级下册数学教案 篇二??教学目标：??1、经受数据离散程度的探究过程??2、了解刻画数据离散程度的三个量度极差、标准差和方