大班数学教案《小小外卖员10以内的序数》含反思.docxVIP

Word PAGE 1 PAGE 1 大班数学教案《小小外卖员10以内的序数》含反思  　　设计意图： 　　在数学教学中我发觉我班幼儿在举行10以内物体数数的时候，能够正确点数罗列成一排的物体，他们运用的点数办法经常是从左往右逐一点数的办法。在点数罗列成不同外形的物体或者不规章罗列的物体时，有些孩子经常点数无序，浮现重复和漏数的现象。而且无数孩子方向感比含糊，总是分不清上下左右，让孩子学会有序的数数并用数字定位很重要，这样既能培养孩子的有序数数能力，又能培养孩子上下左右的方向定位。协助他们堆积数数阅历，因此我挑选了从不同方向数数定位法，巩固6以内的数数，并确定方位!特设计本次活动内容。　　活动目标：　　1.感触参加外卖员活动的乐趣，体悟序数在生活中的运用。　　2.会用序数词第几来表示10以内物体在序列中的位置。　　3.熟悉1 -10的序数，初步学习从左到右、从下到上确定物体位置的办法。　　4.进展观看、分辨、归案的能力。　　5.乐观参加数学活动，体悟数学活动中的乐趣。　　活动重点难点：　　1、重点：用数数的办法确定位置。　　2、难点：用有序的数数和正确的方向，确定精确?????的位置。　　活动预备：　　PPT 格子挂图　　活动过程：　　1、情景创设，引出序数的方位练习。　　师:小伴侣们大家好，我是邱教师，前一久，邱教师新开了一家肯德基店，全部的人都喜爱?吃，生意好得不得了!　　男:老板老板，你不要再说了，订单实在太多了，我们都送不过来了，你抓紧想想方法吧!我先去送外卖了!抓紧想方法!　　师：哎，我们店的外卖小哥真是火急火燎的，这有那么多小伴侣，你们愿不肯意帮邱教师去送外卖呢?我们的外卖小哥可是很勤快的，只要你想吃什么，他会在很短的时光给小伴侣们送到家里来。作为一名外卖员，不仅要有好的身体，还要有好的方向感。　　做热身操，让小伴侣认识方向。　　小伴侣，我们在成为小小外卖员之前，就让邱教师来给大家做一个培训吧!下面就让我们来做一个外卖热身操。小伴侣们千万不要把方向做反了。　　上上下下，前前后后，左左右右，右右左左，后后前前，下下上上，从下往上，从下往上，摇摇手，从上往下，从上往下，拍拍腿，从左往右，从左往右点一点，从右往左，从右往左转一转!　　好啦，我们的热身操做完了，小伴侣对方位也有一定的了解了，请小伴侣回到位置上坐好。　　2、展示PPT第一张点餐单，让小伴侣学习上下方位。　　下面让我们一起来看一看点餐单。请看第一张。　　①小伴侣们看一下这张点餐单里有哪些食物呢?　　哇!点餐单里面有那么多的食物。那小伴侣看一下我们要往哪个方向开头数呢?(展示向上箭头)。　　师：你们怎么知道是从下往上呢?　　幼：由于有箭头。　　师：对了，这个箭头呢就表示从下往上。　　②从下往上数，汉堡在第几层?小伴侣们一起来数一数。　　小伴侣们再看，这一次我们又应当往哪边数呢?(展示向下箭头)这一次我们要从上往下数，那从上往下数，汉堡又在第几层呢?在第几层呢?我们一起来数一数，从上往下数。一起来说:从上往下数，汉堡在第 层。　　老师小结:我发觉同一种食物从上下不同方向数，他在数列中罗列的位置也会发生变化。所以小伴侣们在学习序数时一定要听清晰方向。听清晰要求，我们要从哪个方向开头数。　　3、展示PPT其次张点餐单，让小伴侣学习左右方位。　　①小伴侣看，这张点餐单，我们要往哪边数呢?(展示从左往右箭头)这个箭头是表示从左往右数，从左往右数，鸡腿在第几格呢?　　②这次我们又要往哪边数呢?(展示从右往左箭头)从右往左，鸡腿又在第几格?　　4、展示第三张PPT，让小伴侣学会上下，左右定位。　　作为小小外卖员，不仅要学会看点餐单，还要能够迅速精确?????的定位，才干把好吃的东西迅速的送给客户。　　①师：我们来看一下这栋楼从下往上数有几层?　　幼:十层。　　师：我们一起来数一下到底是不是有十层。(展示数字1-10)　　②从下往上数，这些数字代表什么?(顾客住在第几层)。　　③每层有几间房间呢?(展示数字1-10)，从左往右数，代表顾客住在这层楼的第几间房间。　　④顾客到底住在哪一间房间呢，我们一起来看一下。先让小伴侣自己研究一下警察叔叔住在第几层的第几间?()厨师住在哪里呢?第几层的第几间?　　5、展示挂图，让小伴侣自主探究寻觅奥秘顾客。再次巩固方位练习。　　①第一位奥秘顾客住在第4层的第3间，哪个小伴侣上来找一找。　　其次位奥秘顾客住在第2层的第4间，哪个小伴侣来试一试，找一找。　　第三位奥秘顾客住在第3层的第2间，哪个小伴侣来找一找。　　②我们找到了这三位奥秘住客的位置，他们到底是谁呢?让我们一起来把房门打开。他们的房间都是有声控密码的，惟独说对了密码房门才干打