大班主题教案《水资源》含反思.docxVIP

Word PAGE 1 PAGE 1 大班主题教案《水资源》含反思  　　 　　水是孩子们最喜爱?的，水对幼儿来说具有一种自然?的吸引力和亲和力，孩子们每次洗手时，总是玩的愉快有欢乐，但是生活中的一些现在我们也看到洗手间的水龙头哗哗的流着水，孩子们见了没有反应。无数家长跟我反映让孩子多喝水，可是放学的时候，水杯里的水却不见少。等等一系列的问题萌生了这个主题水。活动中我们将鼓舞孩子观看大自然中的水，探索和发觉水的不同来源和特性。乐于动手动脑探索水的变化，了解它的各种特性，获得有关阅历。体味人们生活离不开水，乐意关怀周围的水环境，爱惜水资源节省用水。有争做节水小卫士的愿望，并能向周围的人宣扬庇护水资源的重要性。　　　　1、初步了解水的基本特征，知道人们的生活离不开水，地球上的全部生物都离不开水。　　2、激活幼儿乐于亲近水，接触水，热爱整洁水环境的美妙愿望。并能关注周围的水环境。　　3、鼓舞幼儿发出发边的人一起乐观参与节省用水活动，庇护水资源。　　4、幼儿能乐观的回答问题，增加幼儿的口头表述能力。　　5、培养幼儿积极开朗的性格。　　　　1、表明水与日常生活之间的密切关系的图片。　　2、小水滴图片，一杯水。　　3、水污染图片，故事《鱼儿哭了》。　　　　一、谈话引入主题。　　老师展示图片我们的好伴侣：小水滴，想和小水滴成为好伴侣吗?说说生活中你见过的水是什么样的。(幼儿自由沟通)　　二、活动举行。　　1、熟悉水，了解水。　　(1)展示一杯水　　请幼儿喝一下，说说水是什么滋味，什么色彩?　　引领幼儿感触水的状态(无色，无味，的液体)　　(2)水是从那里来的呀?　　(自由研究)　　老师小结：水从地下来，地球上储存的水是有限的。　　2、感触水的作用。　　(1)水能为我做什么呢?　　幼儿回答(洗衣，做饭，天天喝水，小树要喝水)　　老师引领：生活中离不开水，人天天必需要喝水　　(2)研究没有水会怎样呢?　　幼儿自由研究。　　3、庇护水资源，节省用水　　观察图片(局部地方缺水造成干旱)　　听故事《鱼儿哭了》。　　幼儿说出要庇护水资源，节省用水　　小结：假如没有水，地球上将没有生命。所以我们要怎么做呢?　　怎样做到节省用水呢?(自由沟通)　　　　1、音乐嬉戏：鱼儿水中游。　　2、制作庇护水资源，节省用水的宣扬标语。　　　　在我们的生活中，许多人还没有节省用水的习惯。水是珍贵的自然资源，为了让同学从心里去行动，我收集了大量的图片，做了大量的课前预备。　　本节课的教学引入，我从国家节水标志入手，运用地理信息来创设情景，能够一下子就吸引同学的注重，启发同学的学习爱好。　　课堂上我围围着水资源的分布、水资源危机产生的缘由、应对的措施等方面，让同学畅所欲言。水资源紧缺目前已经成为一个世界性的重大问题，利用对干旱地区图片的观赏及讲解，可以使同学对水资源危机有更苏醒的熟悉。此外，培养同学的节水、护水意识，也是本堂课需要达成的教学目的之一，所以我在课堂上组织同学举行节水措施的研究，进一步增进同学对生活中的地理的关注。　　在这个时候，我让同学运用美术特有些表现形式，将自己的所见所闻所感画下来，可用多种形式表现庇护水资源及防止污染的情景，并加上一句简洁明白的宣扬口号。同学有了感情，作业起来也就特殊仔细，但是在表现形式和办法上我没有很好地引领，过于强调情感教导而忽视了技能训练，导致同学展现的作业形式有的单一。　　我更应当从美术这个起点动身再联系其他，如在讲解招贴画时，就应当设计到颜色的搭配、造型的设计、对构图的合理性，线条的处理、材料的挑选、招贴画的功能、特点等方面关注。而且由于课前有让同学举行资料预备，但课堂上同学自由研究沟通的时光、深度还是不够。在以后的课堂教学中还可以紧缩教学内容，突出重点，把更多的课堂时光留给同学。 资源，指一国或一定地区内拥有些物力、财力、人力等各种物质要素的总称。