中班主题走迷宫教案反思.docVIP

中班主题走迷宫教课设计反省 中班主题走迷宫教课设计反省主要包括了活动设计背景，活动目标，教课要点、难点，活动准备，活动过程，教课反省等内容， 喜爱走迷宫领会成功的愉悦，掌握走迷宫的一般方法，学会检查，合适幼儿园老师们上中班主题活动课，快来看看走迷宫教课设计吧。 活动设计背景 中班幼儿的存心注意时间很短，这节课是走迷宫，它能有效 的提高幼儿的存心注意和对空间的掌握，帮助幼儿学会整体察看 和思虑，并在游戏活动中学会相互帮助以及勇于挑战的质量，在 从前的数学课中我班幼儿也进行过走迷宫的活动可是孩子们的 能力差距很大好多幼儿在活动进行中不知不觉就迷路了有的孩 子差不多每条路都试走完才能找到正确的路线，在此过程中一部 分幼儿会失掉耐心。今日有准备了一节走迷宫的活动课讲数学活动融入走迷宫的游戏中希望孩子们在学习之余提高自己的经验找到好的方法 活动目标 喜爱走迷宫领会成功的愉悦。 掌握走迷宫的一般方法，学会检查。 愿意勇敢试试，并与伙伴分享自己的心得。 提高幼儿思想的矫捷性。 －1－ 探究、发现生活中的多样性及特点。教课要点、难点 1.幼儿会认读数字1------7.2.幼儿用书，不一样大的迷宫图 各一张 活动准备 让幼儿复习数数 将幼儿进行分组活动过程 一．感知认识 .接示课题。引起兴趣 .指引幼儿复习认识走迷宫的方法 出示迷宫图，让幼儿感觉迷宫的构造，让幼儿数一下一共有几条路 请幼儿上来先找一下进口和出口，再试着走迷宫 3．老师在幼儿试试的过程中启迪幼儿认识走数字迷宫的要 求 率领幼儿剖析碰到歧路口高怎样进行选择 依据方法检查幼儿能否走正确，分组操作 教师介绍不一样的迷宫图让幼儿依据兴趣进行选择。老师讲 －2－ 解活动内容和弄法 幼儿分组操作教师巡视指导，要点指导能力较差的小组二．沟通概括 展现结果，小组间相互沟通检查 展现个别幼儿的作业。 3．集体议论修正 三．议论概括走迷宫的方法 教课反省 在整个教课活动中孩子们都以极高的兴趣在进行参加，经过 活动幼儿能较好的掌握走迷宫的一般方法，而且能正确的找到路 线，在整个活动中孩子们有极大的自由操作的空间和时间，而且 在此过程中组内成员间学会了相互沟通议论在此过程中孩子们 获取了极大的知足感和成功感，空间智能也获取了提高 假如在从头上这节课，我会让孩子们试试自己设计迷宫在和 孩子们一同搭建迷宫而且培育幼儿学会检查。 －3－