小学道德与法治五年级上册第3课《主动拒绝烟酒和毒品》教学设计.docxVIP

PAGE PAGE 1 小学道德与法治五年级上册第3课《主动拒绝烟酒和毒品》教学设计 【本课内容对应课程标准】 1.了解迷恋网络和电子游戏等不良嗜好的危害，抵制不健康的生活方式。 2.知道吸毒是违法行为，远离毒品，珍爱生命，过积极、健康的生活。 【青少年法制教育大纲】 初步了解消费者权益保护、道路交通、环境保护、消防安全、禁毒、食品安全等生活常用法律的基本规则。 【教材分析】 《主动拒绝烟酒与毒品》这一课是第一单元第三课，这一单元的课程标准所对应的领域是“我的健康发展”。第一课《自主选择课余生活》第二课《学会沟通交流》，这两课的价值内涵是健康成长和宽容尊重。第三课《主动拒绝烟酒与毒品》价值内涵则是遵纪守法。这三课针对学生健康成长问题，生活领域在深入，是层层递进，螺旋上升的。《主动拒绝烟酒与毒品》这一课的包括三个框题：烟酒有危害、毒品更危险、拒绝危害有方法。这三个框题分为两个课时，本课第一框题和第二框题为第一课时。本课的第三框题为第二课时。教材内容的呈现是从认识烟酒、毒品的危害，到拒绝烟酒、毒品方法的引导。因此在教学时教育以预防为主，不是专门的戒毒教育，重点在于拒绝烟酒、毒品的方法。让学生了解与烟酒、毒品有关的法律知识，把德育与法治教育有机结合。 【学情分析】 五年级孩子正处在“想独立”“渴望成熟”的心理发育期，对新鲜的事物充满好奇，凡是都想试一试。面对外来诱惑的危险性分辨不清，比如：吸烟、饮酒和吸毒，如果没有正确的引导，会危害学生的身心健康，还会诱发学生不良的行为，导致犯罪。面对这年龄段孩子的心理特点，就应该积极进行正确引导。拒绝烟酒、毒品的方法，是本课的重点。因此本课最重要的是通过活动、创设情境，让学生在情感的触动和演练中，让学生真正解决掉在生活中遇到的难题。 【教学目标】 情感目标： 树立拒绝烟酒和毒品的意识，在日常生活中能够切实做到拒绝吸烟和饮酒，远离毒品，追求健康、充实的生活。 知识目标： 1.了解吸烟和饮酒的危害； 2.了解什么是毒品以及毒品的危害； 3.了解有关禁毒、吸烟、喝酒的法律法规； 能力目标: 利用课前调查、资料搜集与整理的方式，学会研究问题的方法，并能形成自己的观点。 【教学重点】 通过资料的分析，了解吸烟、喝酒、毒品等对自身的危害。 【教学难点】 对饮酒和吸烟、毒品形成正确的价值观。 【教学思路】 第一课时，设计了四个活动。第一是了解毒品的危害，采用现在新型毒品图片、视频，让学生感觉到毒品不是那么遥远，就在我们身边。从而引起学生的警惕意识。第二个是探究吸烟的危害。采用课堂调查、现场采访、资料分析等方式，让学生通过直观经验和间接经验的结合，深入分析了吸烟的危害。触动学生心灵。第三个探究饮酒危害。采用探究吸烟的方法，让学生自主探究，培养学生自主学习能力。第四个活动是作业推荐，为第二课时教学做好铺垫。 【教学准备】 教师准备：1.“邮票、贴画”毒品新闻视频。 2.禁毒、吸烟、酗酒 法律条文 3.毒品、吸烟、饮酒的危害资料等。 学生准备：1.毒品、吸烟、饮酒的危害图片、案例、资料等。 2.对饮酒者、吸烟者症状调查资料。 第一课时 【教学过程】 一、情境导入 （通过视频、图片了解到毒品已经来到自己身边，引起学生警惕） 今天老师给大家带来两张图片，请说出他们的名称。 出示“邮票”“贴画”图片，说一说这是什么呢？ 出示： LSD半人工致幻剂这种新型毒品及危害，学生自读。 师：这可不是普通的邮票和贴画，这是已经进入到我们生活中的新型毒品，毒贩的魔爪已经伸向我们少年儿童。国家已经引起高度重视。请看新闻报道。 播放新闻报道。 这则报道告诉我们什么？学生自由发言。 总结：国家正在向我们全国的小朋友们进行提醒，这些新型毒品打着“时尚”“娱乐”“刺激”的旗号，伪装成“果汁”“跳跳糖”等，利用我们青少年好奇的心理，达到害人的目的，我们一定要一定远离这种新型毒品。国家时刻保护着我们安全，我们一定要提高警惕，对新奇事物，要有防范意识。板书：防范意识 一粒小小的毒品就给人这么大的伤害。生活中，还有很多种毒品在已经进入到我们的生活中。 （设计意图：采用现在新型毒品图片、视频，让学生感觉到毒品不是那么遥远，就在我们身边。从而引起学生的警惕意识。） 二、毒品危害我探究 （采用学生资料搜集、讨论与交流方式，了解毒品的危害，触动心灵。引发拒绝毒品的意识） 1.说说毒品的种类。指名学生说。 随机出示：吗啡、冰毒、可卡因、海洛因图片。 课前你们了解的毒品可真不少，这些毒品用不同的方式危害着我们，毒品有哪些危害呢？我们一起探究一下。 2.小组活动：利用手中的资料分析出毒品的危害。 （图片、案例、吸食毒品后，毒性大发的症状、危害等文字资料） 小组填写资料卡：通过对案例、图片及毒品危害文字资料，写出毒品对吸食者哪些方面的危害？ 3.