小学道德与法治二年级上册第1课《假期有收获》教学设计.docVIP

PAGE 1 小学道德与法治二年级上册第1课《假期有收获》教学设计 教材分析 本课是二年级《道德与法治》第一单元《我们的节假日》的第一课。教材内容结构由“用心过，有收获”和“有打算，不忙乱”两项活动内容组成。“用心过，有收获”部分，学生通过阅读、交流、思考等形式，联系自己在假期中的有趣事情，感悟假期收获，使学生不仅体会到自己度过了一个愉快而又有意义的假期，而且还能在活动中与同学交流感受，互相学习，总结提升获得的经验和信息，从而获得更多的知识，产生愉悦的情感。“有打算，不忙乱”部分，学生通过交流、游戏、实践等形式，感悟假期中合理安排时间的重要性，并初步学习为假期设定计划目标，为假期与学校生活的衔接做好充分准备。 学情分析 二年级的学生刚刚经历了小学阶段的第一个暑假，假期生活各具特色，内心充满与同学分享的期待。然而，限于年龄特点，他们还不善于表达自己的所见所闻所感。此外，有为数不少的学生在长假中缺少家人的陪伴，需要在课堂中引导学生正确认识，合理应对。与此同时，二年级的学生大多数还没有形成自主计划和安排生活的习惯，特别是长时段闲暇时间的安排，对他们有较大难度。 教学目标 1.分享暑假生活经历的快乐，重温丰富多彩的暑假生活。　　2.展示在暑假中学到的本领，增强小组合作、交流的意识。　　3.懂得放暑假的意义，合理解决假期的烦恼。 重点和难点 1.知道暑假生活是丰富多彩的，用心过就会有收获。 　　2.感受长假带来的乐趣，乐于与人交流自己的收获。 教学准备 教师准备：PPT课件；收集假期生活的故事、图片、作品； 学生准备：收集假期生活的故事、图片、作品等。 教学过程 一、导入：诗歌导入，激发兴趣 　　1.师：同学们，夏天就要过去了，说到夏天你会想起什么？ 　　2.预设：学生可能会回答（烈日、蝉鸣、雷雨、彩虹等）。 　　3.师：是啊，夏天给我们带来了很多美好和惊喜，有烈日、鸣蝉、雷雨和彩虹。老师也带来了一首夏天的小诗，让我们一起读一读吧。 　　 诗：夏天的礼物，是烈日和蝉鸣， 　　 夏天的礼物，是雷雨和彩虹， 　　 夏天给我们最好的礼物，是有滋有味、丰富多彩的暑假! 　　4.师引入：夏天多美好呀，它带给我们最好的礼物是——（暑假）。是啊，就是同学们最喜欢的暑假! 　　5.快乐的暑假你一定有不少收获吧，今天就让我们一起来学习——《假期有收获》（出示课题） 　　二、活动一：快乐畅聊吧：回忆交流 　　1师：.老师和大家一样也度过了一个愉快的假期，想听我介绍吗？（PPT播放老师的假期档案） 　　师介绍：暑假是快乐的，假期里我到了济南旅行，感受了济南特有的风土人情。在那里，我参观了美丽的济南大学，到了享誉全国的芙蓉街，品尝了那里种类繁多的美食。另外，我还带着我的女儿去了济南野生动物园，近距离接触了野生动物，了解了许多有关他们的知识。暑假也是学习的好时光，我利用长长的暑假读完了《我的学生，我的爱》，还参加了假期网上学习，为下学期的工作做好准。在家的日子，我陪伴家人、学习、运动、听歌，抽空和朋友相聚，还跟闺蜜照了美美的闺蜜照!大家说，我的暑假过得怎么样？ 　　2.师：同学们的假期也一定过得很充实愉快吧，下面就学着老师的样子在四人小组交流你的假期生活。老师看到，你们已经准备好了假期生活的收获和作品了，对吗？ 　　3.在开始交流之前，老师还有一些小提示，看： 　　⑴讲：把事情说清楚，可以展示照片、纪念品等物品作为辅助。 　　⑵听：别人讲的时候要认真听，不随便打断别人。 　　⑶问：感兴趣的话题可以在同学介绍完后问一问。 　　开始吧! 　　师巡视指导，并为下一环节发现典型。 　　对认真倾听，做的好的小组及时给予评价。 　　三、活动二：快乐假期现场秀：展示梳理 　　1. 师：刚才大家都交流了自己的假期生活，有不少小朋友增长了新知识，学到了新本领，还创作了新作品，收获可真不少呢，那就请他们来给大家展示一下吧! 　　2. 师：谁先来？好请第一小组的代表。 　 预设：你在假期里跟着妈妈学会了做蛋糕，成为一个烘焙小能手啦!把掌声送给他。（板贴：会做事） 　　3. 请第二小组的代表。 　　 预设：原来你这么喜欢画画，利用暑假去学画国画，你画的扇面真漂亮，多好的主意呀!真是个会学习的孩子。（你还在暑假里看了这么多书呀!对呀，长长的暑假正是课外阅读的好时机，“读书破万卷，下笔如有神”你真是个会学习的孩子呀，真棒!）（板贴：会学习） 　　4.你来。 　　预设：暑假里学会了跳绳，还是双飞啊，不仅锻炼了身体，还学到了本领，真会活动!请你为我们展示一下。（板贴：会活动） 　　5.把交流的机会送给你。 　　预设：你还去了北京旅行？北京是我们祖国的首都，天安门、故宫、长城可都是我们中华民族劳动人民智慧的结晶呀!真开心!利用暑假和爸爸妈妈一起去旅行，增长了