中心小学五年级语文上册第七单元26清平乐村居教案设计苏教版.docVIP

26。清平乐·村居 【教材分析】 《清平乐·村居》是苏教版小学语文第九册第七单元的课文,诗人辛弃疾通过对农村清新秀丽、朴素恬静的环境的描写，对翁媪及其三个儿子形象的刻画，抒发了他喜爱农村安宁平静生活的思想感情。 整首词白描的艺术手法，有声有色、形象生动地描述了农村的乡土风俗，呈现出一种清新、宁静的风格.全词融叙事、写景、抒情于一体，语言浅显易懂。 【学情分析】 词是作者心灵的交融，是内心体验的产物，词的教学应该富有诗情画意,在诗化的语言中去体会词的意境，在音乐中去感受词的韵律美,在想象中去领会词人的丰富的内心情感。 此年龄段的学生虽然具备了一定的阅读理解能力,但由于词人所处的时代背景和生活环境距离学生太远，加之学生的生活阅历较浅，知识积累还不丰厚，因而不容易理解这首词的意境，体会作者的情感脉络也存在一定的难度.所以在教授本课时应该注重情境的创设和情感的激发,使学生进一步走进文本，走进词中，走进词人的内心世界。 【教学策略与设计说明】 本课用一个课时进行讲授，通过老师的“教”和学生的“学”更好的学习本课。教师的教学方法确定为能够促进学生自主、合作、探究性学习的“情境教学法”“以读代讲教学法”。 而学生则强调在具体感悟美的活动中，自主地发现问题，以独立或合作的方式解决问题，既达到本课教学目标,又实现学习方法的自主构建。 【教学目标】 结合学生思维情感、认知发展的需要和教学实际情况，从知