《平面广告设计》课程教学大纲.docVIP

PAGE PAGE 18 《平面广告设计》课程教学大纲 《课程教学标准》（2010年执行） 课程名称：平面广告设计 课程类型：专业核心课程 授课对象：广告10级 课程学分：4.5 总学时：80 一、课程定位 《平面广告设计》是广告设计与制作专业的核心课程，是综合性质的总结性课程。 本课程的前置课程有：《广告设计指南》、《矢量图形绘制》、《摄影技术与运用》、《字体与版式设计及制作》； 其平行课程是有：《图像合成处理》、《广告个案分析》《市场与消费心理》、《图形创意设计及制作》、《传统装饰设计》、《广告策划》、《包装装潢设计与制作》、《标志、VI设计与制作》等， 后续课程为：《平面专题项目设计》、《顶岗实习》、《毕业设计》。 本课程涉及内容基本涵括广告设计专业的关键概念和设计表现技巧，综合性质的课程内容有利于帮助学生树立系统、整体性的创作概念，从策略出发进行创意及设计表现。 二、课程目标 课程的初期目标是使学生能通过本课程学习正式进入专业设计学习，通过系统的理论讲述和创意方法的讲解，在案例策略的指导下去创造性的完成广告创意的设计表现，整个创作表现过程包含最新广告理论、策略分析、文案配合、图形概念提取、设计表现的环节；课程总的目标是要求学生能综合运用这些手段，独立完成广告设计与制作，同时也要求作品应具有市场因素的考虑、创意独特点的提取、广告创意设计传播环境适应等实际要求。 1、能力目标 （1）培养学生运用视觉传达的基本原理把握不同平面广告媒体特点以及设计创意方法和表现形式，使学生掌握文化、公益、商业广告设计创意能力、图片编排能力； （2）通过理论—实训—设计教学模式的实施，掌握平面广告设计与制作的整个流程。 2、知识目标 （1）了解广告设计与制作的基础理论系统； （2）了解广告设计基础要素，掌握创意概念提取和设计表达等能力； （3）掌握广告文案包括广告语广告标题等方面的创作技巧； （4）掌握不同平面特征媒体下的广告发布技巧和评估的能力。 3、素质目标 （1）培养学生创造思维、艺术个性、沟通能力、团队意识及创新能力； （2）培养学生独立进行专业作品提案的能力； （3）培养学生辩证看待商业与文化关系的能力。 三、课程设计理念和思路 1、设计理念 本课程倡导实际项目教学法，积极主动、勇于探索的自主学习方式，特别注重培养学生的职业能力。同时，现代社会对广告设计与制作方面的高级技术人才的高、新要求引起评价体系的深刻变化，本课程建立了合理、科学的评价体系，包括评价理念、评价内容、评价形式和评价体制等方面。在过程性评价中关注了学生解决项目任务等过程的评价，以及在过程中表现出来的与人合作的态度、表达与交流的意识和探索的精神。 2、设计思路 该课程着眼于学生的终身学习与可持续性发展，关注学生素质,关注学生职业岗位能力的培养。该课程是依据广告设计与制作类专业工作任务与职业能力分析中的工作项目设置的。其总体设计思路是，打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，转变为以工作任务为中心组织课程内容，并让学生在完成具体项目的过程中学会完成相应工作任务，并构建相关理论知识，发展职业能力。课程内容突出了对学生职业能力的训练，理论知识的选取紧紧围绕工作任务完成的需要来进行，同时又充分考虑了高等职业教育对理论知识学习的需要，并融合了相关职业资格证书对知识、技能和态度的要求。项目设计以具体广告创作与设计为线索来进行。教学过程中，通过校企合作，校内实训基地建设等多种途径，采取工学结合的形式，充分开发学习资源，给学生提供丰富的实践机会。教学效果评价采取过程评价与结果评价相结合的方式，通过理论与实践相结合，重点评价学生的职业能力。 四、课程内容、要求与学时安排 学习单元名称 训练项目 知识要求 技能要求 （含素质要求） 学时 平面 广告 设计 项目解读与调研 了解广告设计的概念、观点与思维，广告设计的历史沿革与发展情况。 描述实际商业情景； 进行项目设计导向理解； 具备问题理解与分析能力。 16 策略分析与定位 学习提炼概括广告诉求点等前期作业步骤与程序、方法。 针对广告主题、商品主题的环境分析。 学习掌握广告设计的策略梳理、定位技巧 资料收集能力。 16 创意概念与发想 广告主题概念的提取与应用； 根据广告设计意要求收集设计元素。 熟悉商业广告设计创意流程与方法 20 设计执行与完稿 平面广告设计执行中的美学相关知识 ； 平面广告设计执行中的电脑完稿及输出知识。 掌握广告设计实际执行中所需的创作表现能力 广告作品图像合成、版面编排、效果统筹及印刷输出 24 设计提案与评估 了解商业广告设计与制作评价体系。 对项目从市场、创意以及设计执行等角度对广告设计作品进行综合评价、检查。 4 五、实施建议