《公共空间设计》课程教学大纲.docVIP

湖南科技职业学院 装潢艺术设计专业课程标准 —————————————————————————————————— 《公共空间设计》 【修订记录】 序号 修改内容 日期 修改人 参与人 审核人 1 完善课程编号、课程类型。 2 完善过程考核、阶段性考核、综合考核细则。 3 添加课程知识、技术导图。 《公共空间设计》 课程代码：zh012 课程类别：专业技能课 学 分：5 总 学 时：80 适用专业：装潢艺术设计 一、前 言 (一) 课程性质 1、课程性质与作用 该课程是装潢艺术设计专业二年二期学生的室内设计课程，教学对象学习过工程制图、设计表现、室内设计原理等课程，具备一定的专业设计与制作能力。本课程属专业必修课，是专业核心技术课程模块之一。 2、前导和后续课程 前导课程 前导课程 室内设计原理 室内设计制图 室内设计表现 后续课程 公共空间设计 专题设计 毕业设计 顶岗实习 图1：前导及后续课程 （二）课程设计思路 本课程以办公类、商业类、餐饮类、休闲类、展览类、娱乐类空间设计项目为载体贯穿始终，利用项目的执行，将公共空间的类型与特征、公共空间的设计方法、设计流程及手绘方案表现、AUTO CAD、3Ds MAX相关软件的运用等相关知识与技能按照项目流程及技术方法需要在各子项目和任务中进行嵌入与引导，指导学生完成项目任务，形成课程可展示成果。 校企双方教师以学生完成项目的操作过程、阶段性成果和项目成果综合质量来评定学生课程成绩。作品完成后，组织对作品进行适当的陈设、展示，使学生形成必要的成就感。 二、课程目标 （一）知识目标 1、知道公共空间的基本种类； 2、了解地域经济、文化对相关公共空间的影响； 3、了解国家或行业协会对公共空间设计的相关技术标准与要求； 4、了解室内设计行业新技术、新工艺与新材料的发展与基本用途； 5、理解各类公共空间的特定功能； 6、掌握室内设计相关原理、图纸规范； 7、掌握空间形态的组合方式与设计方法。 （二）能力目标 通过导入与实施项目，学生能运用公共空间特定功能、表现形式、装饰工程要求等相关知识，根据室内设计相关的技术标准等要求，按照空间设计的基本流程、设计手法和操作规范，利用手绘表现、计算机CAD、3Dsmax软件平台相关技术，完成符合课程项目要求的设计图纸，预设效果，最后编制设计说明，并与相关图纸一起装订成册。 （三）素质目标 1、表达与交流能力——在项目执行过程中需保持有效的口头沟通、项目组内工作的有效衔接、设计方案的有效陈述与说明； 2、知识产权维护能力——在项目执行过程中，坚持设计的原创性，注意保护设计成果的知识产权，并不窃取他人的设计成果； 3、执行力——能够正确理解项目任务书相关要求，能够正确的按照设计计划方案执行相关任务，按时、按质地完成并提供阶段性可展示成果； 4、职业道德和敬业精神——按时到岗，保持岗位的整洁，图纸摆放、收纳、整理有序，形成有效的技术档案，树立良好的知识产权维护意识； 5、组织能力——保持项目组内工作的有效衔接，各岗位之间保持有序、有效的负责关系，保障项目的正常实施； 6、操作规范——遵循室内设计工作室计算机、打印机、扫描仪等相关设备操作规范。 三、课程学习内容与学时分配 （一）课程总体设计 通过本课程的学习，使学生理解公共空间设计的基本理论知识，掌握公共空间设计的基本流程和设计手法，为其胜任室内设计师的工作奠定基础。 本课程共计80学时，分为6个教学单元，教学单元、任务及学时分配设计具体见表1。 表1：《公共空间设计》教学单元及任务列表 编号 教学单元 任务布置 参考学时 1 课程与项目引入 1、参与主题活动 2、六大类公共空间的基础设计 3、现场测绘 20 2 空间规划与界面设计 手绘平面布置方案草图1套；手绘天花布置方案草图1套，手绘立面方案草图1套 10 3 手绘效果图表现 主要空间的手绘平面、空间设计效果图1套 10 4 电脑效果图制作 主要空间的电脑效果图1套 16 5 施工图制作 符合项目要求的施工图1套 17 6 项目验收 参与设计答辩和集体评价 7 合计 80 （二）教学单元设计 本课程教学单元设计见表2—表7。 表2：教学单元一的设计 教学单元 课程与项目引入 课 时 20 单元描述 基本描述：本单元通过设计一个主题活动将公共空间的基本类型、功能等内容引入课程。通过六大类公共空间的设计基础与项目引入使学生掌握公共空间的基本设计方法与流程。 教学目标 教学内容 使学生能够根据课程和项目主要内容进行陈述表达。 能够对不同类型的公共空间进行初步的空间规划设计。 能够详实、准确记录现场相关数据，并据此进行分析整理，绘制原始建筑图。 1、以主题活动实施师生互动