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小班《小脚的朋友》
活动目标:
1.理解故事内容，知道袜子、鞋子能保护自己的脚。
2.了解小脚的特征，学习穿脱鞋袜。
3.愿意和小脚一起玩游戏，从中体验游戏的快乐。
活动准备：
脚印人手一对、《小脚的朋友》教师教学资源、雪花片、圆点、音乐《竹兜欢乐跳》
活动过程：
(一)导入
听音乐《竹兜欢乐跳》带幼儿入场。
今天张老师要和小朋友们在这个垫子上玩一个特别的游戏。
(二)过程:
1.认一认
脱鞋袜，认小脚
师:请小朋友找自己喜欢的小脚印把鞋子脱下摆放好，两个鞋子是好朋友，要让他们亲亲热热在起。
我们的小脚听说我们要做游戏可着急了，它也想和我们做游戏，伸出我们的小脚丫。咦！我们脱了鞋子了，怎么还是看不到我们的小脚丫啊？
脱袜子:师:“ 请小朋友先脱下一只小袜子。”老师儿歌引导示范脱第二只。
儿歌：缩起小脖子，拉长小鼻子，弯起小身子，住进小房子。
2.看一看
观察小脚
(1)师:“看一看你的脚上有什么?数一数，一只脚上有几个脚趾?另一只呢?”
(2)让幼儿在脚底轻轻挠一挠， 说出么感觉?
(3)我们的小脚能干什么呢?
3.走一走
教师带领幼儿光着脚在地面上走一-走， 有什么感觉?然后再带领幼儿在事先准备好的凸起的积木上走走，感受一下是什么感觉?
教师总结:原来光着小脚走路很不舒服,而且容易受伤，那我们怎样来保护我们的小脚呢? (引导幼儿穿上鞋子和袜子、每天洗脚、勤剪脚趾甲)
4.听一听
师“可是有一个淘气的小脚丫丫就是想要光着小脚到外面走一走， 我们一起来听一听发生了什么事情?”
提问:（1）小脚丫丫有几个好朋友?分别是谁?
小脚丫丫离开好朋友之后发生了什么?
为什么说鞋子、袜子是小脚的朋友?
5.找一找
师:“ 摸摸我们的小脚有什么感觉?怎么办呢?给小脚丫找朋友吧。
穿袜子:儿歌引导“缩起小脖子，钻进小洞子，拉起小鼻子，穿好小袜子。”(在幼儿穿袜子的过程中，要提醒幼儿特别注意脚后跟，避免穿反了)
小朋友们穿完鞋子后与地上的脚印对照一下，看看小脚丫有没有找错朋友。
6.比一比
穿着鞋袜在地上和雪花片上再次体验，感知并比较。
活动延伸：
带幼儿到户外沙池、草地、鹅卵石体验不同的感觉。
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