小学音乐_一（演唱）摇太阳教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

教学设计 教学目标： 1.能用轻快、明亮的声音演唱歌曲《摇太阳》，并边唱边用简单的声势动作参与表现。 2.学生能用身边的学习生活用品，来编创不同的声势动作参与歌曲表现，能用自己制作的沙锤参与伴奏，丰富演唱的形式，从而让学生感受歌曲的节奏特点和欢快情绪。 3.能在教师的指导下，编创舞蹈动作，积极主动地参与音乐表现活动。 教学重点： 能用轻快、明亮的声音，有感情的演唱歌曲《摇太阳》，用不同的声势动作、舞蹈等方式积极主动地参与音乐表现活动。 教学难点： 歌曲中七度八度大跳的音准、滑音的演唱技巧和连音线、切分节奏的声音控制，把握好歌曲的韵味。 教学准备： 电子琴、多媒体课件，自制沙锤、毽子、彩纸、笔等道具 教学过程： （一）聆听感受歌曲《摇太阳》 今天老师给同学们带来了一首很好听的歌曲，请欣赏。（多媒体播放画面） 1.多媒体播放歌曲《摇太阳》，让学生感受歌曲清新、欢快的气氛。（同学们拍手感受歌曲情绪） 师：你熟悉这首歌曲的旋律吗？歌曲带给你怎样的情绪体验？ 生：清新、欢快 2.简介歌曲，导入学习。 这是一首流行于上世纪90年代的老歌，歌名叫《摇太阳》，当时唱遍了大街小巷，是深受年轻人喜爱的一首歌曲。 3.再次完整聆听。（同学们做律动动作感受四拍子的韵律和歌曲情绪） 设问：我们为什么会有这样的情绪体验？请同学们聆听歌曲，关注歌曲的速度、力度、节奏、音程等音乐要素。 4.师生探讨歌曲中各音乐要