公管社会调查研究方法实验教学大纲.docVIP

《社会调查研究方法》课程实验教学大纲 系部名称：公管系 课程代码: 0113093 课程名称：社会调查研究方法 课程类型: 专业基础课 计划学时： 4 适用专业:10公共事业管理 一、实验课程性质、任务 社会调查是一种科学的认识方法和工作方法，是一门具有方法性、综合性和实践性特点的科学。它包括社会调查的对象和任务、目的和意义、理论基础和指导思想、起源和历史发展、一般程序和主要环节、基本类型和主要方法、主要手段和技术等等。其中社会调查的方法是这门学科的主要内容。 通过学习这门课程，要求学生能够了解社会调查的指导思想，在此基础上能够运用科学的方法搜集资料和研究资料，合理地安排社会调查的程序和步骤，提高调查的质量和效率，从而实现社会调查实践的自觉性和科学性。 二、实验教学目的与基本要求 通过本课程的实验教学，主要达到以下教学目的： 提高学生观察、分析问题的能力，理论联系实际、解决实际问题的能力以及撰写调查报告的能力； 使学生掌握基本社会调查方法和技能，掌握基本调查工具的使用方法，提高学生的实验素质。 通过较系统、较严谨的训练，培养学生良好的综合技能、严谨的科学态度和作风以及积极求实的创新精神，为以后的课程实习、毕业论文设计以及将来的实际工作打下坚实的基础。 基本要求：动手、动脑，勇于实践。 三、实验内容及学时分配 序 号 实验项 目名称 实验基本内容、基本要求及目的 学时 分配 实验 类型 每组 人数 实 验 一 实施问卷调查 选择调查对象，分发调查问卷，回收和审查调查问卷；必要时辅以访谈法和实地观察法等其它调查方法。掌握与调查对象和相关单位的沟通技巧，熟悉影响提高问卷回复率的因素，认真审查回收的调查问卷。 2 操作 实 验 二 撰写调查报告 根据调查分析的结果提炼调查报告的主题，拟定写作提纲、精选调查材料，完成调查报告，并进行语言的推敲。提交调查报告。掌握调查报告的类型、结构、内容、构成要素和写作程序，掌握调查报告各个组成部分的写作方法。 2 综合 四、实验课成绩考核方式 1、实验成绩：预习10%、操作过程40%、实验报告40%、实验记录10% 2、无期中抽考、有实验课本课程最终成绩=平时成绩×0.1+实验成绩×0.2+期末考试成绩×0.7。无期中抽考、无实验课本程最终成绩仍按原办法执行（平时成绩与期末考试成绩按3:7计算） 3、有期中抽考、有实验课本课程最终成绩=平时成绩×0.1+实验成绩×0.2+抽考成绩×0.1+期末考试成绩×0.6。有期中抽考、无实验课本课程最终成绩仍按原办法执行（平时成绩、抽考成绩、期末考试成绩按2:2:6计算） 4、折算等级制：优≥90、良≥80、中≥70、及格≥60、不及格＜60 五、推荐的实验参考书 《社会调查教程》，水延凯等编著，中国人民大学出版社 《现代社会调查方法》，吴增基等主编，上海人民出版社 制订人签字：杨玉水 系主任签字：许宗凤 制订日期： 2012.9.2