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《就业与创业》教学大纲 Employment and Starting Your Business 课程代码：0113113 学时：34 (理论32+随堂考查2) 先修课程：就业理论 SYB培训课程 大学生社交礼仪 心理学 开课对象：全院公选（不分年级） 一、课程的性质、目的和任务 本课程是为适应社会主义市场经济体制的建立和毕业生就业制度改革的需要而开设的一门公共选修课程。这是一门具有教强的针对性和实践性的应用型科目。开设此课程是为了拓宽我院毕业生求职视野，了解就业与创业的有关知识，掌握必要的就业政策和就业技巧，增强参与竟争和承受挫折的能力，确立高尚的职业理想，树立正确的择业与创业观念，培育健康的就业与创业心理，正确地选择职业或自主创业，从而顺利地走向社会。通过此课程的学习，学生应达到或基本达到上述目标。 二、教学基本内容和基本要求 第一章? 创新型社会背景下的大学生就业与创业 了解什么是创业型社会；理解创业型管理与传统智能型管理有何差异；掌握基于创新创业过程的三创教育模式。第二章? 大学生人格素质与价值观培养 了解新时期教育理念与本质；掌握人格培养与能力培养的双重循环体系；通晓以价值观为导向的人格培养体系实践。第三章? 职业与职业素质 掌握职业的特征与分类；了解目前社会的职业发展有何新特点；掌握职业素质的基本特征；重点把握专业与未来职业的对应关系。第四章? 大学生职业选择与职业生涯规划 掌握并灵活运用霍兰德的专业选择理论；理解能力与职业选择有何什么样的关系；重点学会规划自己的职业生涯路线图。第五章? 大学生创新思维培养 学会分析生活中的思维定势及其影响；掌握头脑风暴法在发明创造中的应用；理解奥斯本检核表法在实际生活中的应用。第六章? 大学生就业准备与择业技巧 学会在就业压力面前有效调整心理；重点把握求职信、简历的写作技巧；务必掌握应付结构化面试潜台词的方法；注重自我形象礼仪设计。第七章? 了解你的商业基础 了解成功创业家的共同特征；重点学会评估商业机会的方法；注重商业模式创业意识的培养。第八章? 创业计划书 了解商业计划书的装订过程；熟记商业计划书的组成要素；重点是学会利用“挑战杯”等平台提升自我创业能力。 附录：大学生就业与创业政策 重点掌握安徽省、长三角、珠三角促进大学生就业与创业优惠政策；引导大学生学习政策并充分利用政策，顺利实现就业与创业。第九章? 终身学习 了解学习型社会的内涵；掌握学习型组织的五项修炼；关键把握如何把终身学习的理念落到实处，真正提升能力。 三、教学时数分配 章 节 教学要求 重点 ☆ 难点 △ 学时安排 备注 第一章? 创新型社会背景下的大学生就业与创业? 第一节? 创新创业型经济? 第二节? 创业型管理? 第三节? 创新创业型管理对职业发展的启示? 第四节? 创新创业教育的重要性? 第五节? 基于创新创业过程的三创教育模式探索 B A B B B ☆ 4 ? 第二章? 大学生人格素质与价值观培养? 第一节? 新时期的教育理念与本质? 第二节? 人格培养与能力培养的双重循环体系? 第三节? 以价值观为导向的人格培养体系实践 B C A ☆ △ 4 ? 第三章? 职业与职业素质? 第一节? 职业概述? 第二节? 职业形成与发展? 第三节? 职业素质 B C A ☆ 2 第四章? 大学生职业选择与职业生涯规划? 第一节? 职业生涯概述? 第二节? 职业选择的基础? 第三节? 大学生职业生涯规划 B C A ☆ △ 4 第五章? 大学生创新思维培养? 第一节? 大学生创新性思维概述? 第二节? 突破思维定势? 第三节? 变换思维视角? 第四节? 创新性思维方法 C A B A ☆ 4 第六章? 大学生就业准备与择业技巧? 第一节? 就业准备? 第二节? 自我“营销”与面试技巧? 第三节? 求职礼仪 B B A ☆ 4 第七章? 了解你的商业基础? 第一节? 成功创业者的特征? 第二节? 评估商业机会? 第三节? 商业模式创新? 第四节? 企业选址与新企业建立 B B A B ☆ △ 4 ? 第八章? 创业计划书? 第一节? 创业计划书的类型与作用? 第二节? 创业计划书的过程与结构? 第三节? 大学生创业计划大赛简介 C A B ☆ △ 2 附录：大学生就业与创业政策解读 A