小学科学_13.果实是怎样形成的教学课件设计.ppt

* 萼片（花萼） 花瓣（花冠） 花药 花丝 柱头 花柱 子房 雌蕊 雄蕊 （内有胚珠） 温故知新 1.科学探究：能运用已有知识和经验提出新问题；能反思探究活动的过程；会查阅书刊等信息源。 2.情感、态度与价值观：喜欢提出问题；善于大胆想象；愿意合作交流。 3.科学知识：了解果实的形成过程；知道果实的共同特征。 学习目标 自花传粉： 异花传粉： 昆虫 风 水等 花粉粒 花粉管 精子 子房壁 卵细胞 胚 珠(1枚或多枚) 子房 A B A F E D 子房 子房壁 胚 珠 果皮 种子 果实 (胚珠内的受精卵) (种子内的胚) 子房形成果实 胚珠形成种子 猜谜语：“麻屋子，红帐子，里面住个白胖子”，打一种植物的果实。 谜底是什么？ 其中的麻屋子、红帐子和白胖子分别指果实的哪一部分？它们分别是由什么结构发育来的？ 拓展训练 果实 种子 胚 果皮 （子房） （胚珠） （受精卵） （子房壁） 开花 → 传粉 → 受精 → 果实 果实形成的过程 雄蕊 花药 雌蕊 柱头 子房壁→果皮胚 珠→种子 ＋ 精子 卵细胞 动动手：探究果实的共同特征 探究器材：各种果实，小刀、解剖盘，餐巾纸等 探究方法：先观察外部形态，再观察内部结构，有的果实可以直接用手剥开，有的果实要借助刀具切开。 注意问题： 1. 切开果实的过程中一定要注意安全， 用完小刀要及时折叠起来。  2.要把剥开或者切开的果实有序地摆放在解剖盘里。 3.小组成员间要分工合作。 探究结论：凡是果实都有 和 两部分结构，这是果实的共同特征。 果皮 种子 1 是果实的有： 不是果实的有: 想一想：判断的依据是什么？ 火眼金睛：区分果实与非果实 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 2 3 4 5 6 7 9 12 14 8 10 11 13 15 *