大班综合《秋天的田野》.docxVIP

大班综合《秋天的田野》  设计意图  一切生物的生存和进展都离不开环境，陈鹤琴先生指出：“大自然是我们最好的老师，大自然布满了活教材，大自然是我们的教科书。我们要张开眼睛去仔细看看，要伸出两手去缜密地争论。”他特别强调在教学过程中应当“活”，那就是让幼儿回来自然。幼儿亲自用手摸一摸，用眼看一看，用耳听一听，用嘴尝一尝，用脑想一想，这样求来的学问才是学问，这样发觉的世界才是真世界。  活动目标  1.关怀秋季农村自然现象的转变，了解农夫的劳动。  2.通过仔细观看，熟悉水稻的特征。  3.产生宠爱大自然的情感。  活动预备  参观路线，平安教育等。  活动过程  1.引发幼儿参观时爱好。  “小伴侣你们瞧，着是什么？〔出示米糕〕“着米糕是用什么做的？”〔米〕“那你们知道米是从哪儿来的呢？让我们到田野里去找一找。”  2.组织幼儿参观秋天的农村。  ?“小伴侣请你们从近到远仔细看，并和小伙伴说说你看到的秋天是什么颜色的？”  ?“请大家用小眼睛仔细找一找，金色的秋天，田野里有哪些东西收获了？”  金色的秋天，黄豆收获了，远处一片片金黄色的稻子也成熟了。”  3.仔细观看农夫劳动。  ?“小伴侣，你们瞧，农夫伯