语文园地三写话《我最喜欢的玩具》（教案）部编版语文二年级上册.docxVIP

《我最喜欢的玩具》教学设计 课程基本信息 学科 语文 年级 二年级 学期 秋季 课题 《我最喜欢的玩具》 教科书 书 名：部编版语文教材 出版社：人民教育出版社 出版日期：2017年7月 教学目标 1.引导学生先说后写，写出玩具的样子和好玩之处。 2.指导学生掌握“在方格纸上写，标点符号占一格”等基本写话格式要求。 教学内容 教学重点： 1. 引导学生在习作时要写出玩具的样子和好玩之处。2.指导学生掌握基本的写话格式。教学难点： 1. 能向小伙伴介绍自己喜欢的玩具，并将自己的话写下来。2. 能按一定的顺序和用上积累的词语写出玩具的样子和好玩之处。 教学过程 猜谜语导入，激发学习兴趣 1.同学们，你们喜欢猜谜语吗？看，李老师给你们带来了几则谜语是什么呢？猜出来了吗？（气球、布娃娃、不倒翁）对啦，是不倒翁，像气球、布娃娃、不倒翁、还有悠悠球、呼啦圈这些都是老师小时候玩过的玩具，但我最喜欢的是气球。那你都有哪些玩具呢，你能用上这个句式来说一说吗？我们来听听学习伙伴怎么说！ 2.学习伙伴介绍自己喜欢的玩具有哪些以及最喜欢的玩具是什么。 二、借助盲盒，尝试介绍 1.你们都表现得很棒，老师要奖励你们一个玩具盲盒，但是要让同学们猜出盲盒里是什么，你才能得到它哦！我们请学习伙伴来试试吧！ 2.学习伙伴猜出盲盒里的是什么玩具并分享自己是怎样猜到的。 3.教师小结：看来我们在介绍玩具的时候，抓住玩具的颜色和形状，这样别人听起来就更清楚了。最后，还要记得把玩具好玩的地方也介绍给大家，这样你的玩具才能得到更多人喜欢哦！ 4.请另一个同学打开第二个盲盒并试着介绍盲盒里的玩具。 5、第二位学习伙伴猜出盲盒里的是什么玩具并分享自己是怎样猜到的。 6.师小结：我们在介绍玩具的样子时，可以像这位同学一样按从头到尾或者先整体再部分这样的顺序来介绍，这样就显得更加有条理，还可以用上像红红的这样的词语，这样就更加吸引人了。我们在平时的学习中也积累了很多这样的好词，我们来读一读吧！ 7.教师领读“好词宝典”里的词语。 三、学以致用，介绍最喜欢的玩具。 1.同学们肯定也有自己最喜欢的玩具，那你能用上这些方法来介绍你最喜欢的玩具吗？ 2.请学生介绍自己最喜欢的玩具。 3.请学习小伙伴评价。 4.请另外一个学生介绍自己最喜欢的玩具。 5.请学习小伙伴评价。 四、范文引路，小试牛刀。 1.同学们，前段时间玩具商城举办玩具推介会，每位参赛者要按这样的征集标准为自己最喜欢的玩具写推荐稿，老师也为自己喜欢的气球玩具写了两篇推荐稿，结果只有一篇入选了，你能帮老师找找原因吗？（出示两篇范文，分别是入选的与没有入选的，让学生在找区别的过程中引导学生掌握习作的格式与要求。） 2.请学习小伙伴谈发现。 3.师小结：我们在写文章时，段前要空两个格，要把每个字写在方格纸上，标点符号也独占一格，但是有一种情况我们要特别注意，就是像这样的标点符号不写在第一个格，我们应该把这个标点符号写在前一个字的右下方，跟前一个字写在同一个格子内。 4.学生作补充。 5.学生尝试用上掌握的方法习作。 今天玩具商城也要面向我们同学们征稿呢，来赶紧拿起笔把你们喜欢的玩具介绍给更多的朋友吧！ 6.展示学生的作文。 我们一起来看看这位同学最喜欢的玩具是什么吧！ 7.邀请学习小伙伴进行评价。 这位同学介绍得怎么样呢？听听小伙伴的评价吧！ 8.展示第二位同学的习作。 我们再来看看另外一位同学最喜欢的又是什么玩具。 9.邀请学习小伙伴进行评价。 10.师总结：同学们表现得真棒，今天我们学会了从玩具的名称、样子、玩法来介绍我们最喜欢的玩具，课后也请同学们把自己的推介贴在玩具上，让更多人喜欢上我们的玩具哦！ 1. 备注：教学设计应至少含教学目标、教学内容、教学过程等三个部分，如有其它内容，可自行补充增加。