部编统编三上语文山行12公开课教案教学设计.pdfVIP

跟随诗人去旅行一杜牧篇 教学设计 中山市东凤镇安乐小学周银玲 【教材分析】 《跟随诗人去旅行一一杜牧篇注要体现了组诗教学的形式，在课堂上以1+N 的方式， 通过教授一苜主要的古诗，帯动其他相关的古诗。课堂教学中，情景教学贯穿始终。通 过跟随诗人杜牧一起去旅行，领略诗人笔下优美的风景，体会美妙的诗篇。古诗意境优 美，充满画面感和音乐美。 《跟随诗人去旅行一一杜牧篇》课堂教学中，主要教授了两苜景物诗，第 —苜是 《山行》这是一苜七言绝句，主要描写了诗人杜牧在深秋的山中游玩，被眼前的枫树林 吸引住，因此发岀 “霜叶红于二月花”的赞叹，抒发诗人对枫叶的喜爱之情。课文配有 一幅插图，展现了诗人杜牧在火红的枫树林前面驻足观赏的情景。画面色彩鲜艳，意境 深远，有助于学生直观了解秋日登山的美景，感受枫叶给杜牧带来的震撼。在古诗的教 学中，我还教授了吟诵，让学生在吟 唱古诗中体会到古人读书的韵味。 第二苜 《江南春》主要写了江南的春景绿树红祐相映，莺歌燕舞一派春光，接着将 视觉放在被烟雨笼罩的古寺之中，在反复的朗读中体