二年级语文下册：14 小马过河-教案.doc

小学二年级下册语文14《小马过河》教学设计 教材分析： 《小马过河》是语文版第三册教材中的一篇课文，文章篇幅长，涉及的事物多，哲理深刻，但课文情节美、事物美、构图美。这课是一篇童话故事，叙述了小马驮麦子去磨坊，路上要过一条河，老牛说水很浅，可以过，松鼠说水很深，他的伙伴刚被淹死。小马没了主意，只好跑回去问妈妈，妈妈要他亲自去试一试。小马又回到了河边，自己过了河。原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。说明遇事要自己动脑筋，想办法克服困难，找到答案。 学情分析 学生语文基础扎实，学习兴趣浓厚，阅读说话能力也强，有个别学生上课爱开小差，老师要尽可能地调动这些人的积极性，让他们有事可做。 ? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ? 教学目标 ： 认识本课14个生字新词。正确书写8个字。 能正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文，理解老马对小马说的话的意思。 能从小马过河的故事中受到启发，懂得遇见问题，不能光听别人的意见，要自己开动脑筋，勇于实践，找到解决问题的办法。 教学重点和难点 ? 1、 学会本课14个生字新词。正确书写8个字。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文，理解老马对小马说的话的意思。 3、能从小马过河的故事中受到启发，懂得遇见问题，不能光听别人的意见，要自己开动脑筋，勇于实践，找到解决问题的办法。 教学过程： 谈话导入：