2023年云南省初中学业水平考试指导丛书语文变化对比.docxVIP

云南省初中学业水平考试指导丛书·语文》 新变化 《2023云南省初中学业水平考试指导丛书·语文》发布后，对比分析，相比2022年，考试性质、学业质量标准、考试内容范围、试卷结构与考试时间、题型示例和参考试卷等方面均有变化。主要变化体现在： ①卷面总分值由120分变为100分，具体如下： “积累与运用”（原“语文知识积累”）总分值由20分变为16分； “阅读”由38分变为32分，文言文阅读的分值由12分变为10分（第4小题由4分变为2分）；说明文/议论文阅读的分值由9分变为7分（第1、2小题均由3分变为2分）；记叙文阅读的分值由13分变为11分（第1、3小题均由3分变为2分）； “写作”由50分变为40分。 ②卷面总题量由26题变为25题。 ③体现《义务教育语文课程标准（2022年版）》理念。 （温馨提示：文末扫码可下载本文电子版） 具体变化分析如下（对比变化内容红色字凸显）： 目 录 2023年 2022年 第一部分 学业水平考试解读 一、考试性质 二、学业质量标准 三、考试内容范围 四、试卷结构与考试时间 五、题型示例 六、参考试卷 第二部分 测试练习 一、积累与运用 二、综合性学习 三、阅读 四、写作 第三部分 测试练习参考答案 一、积累与运用 二、综合性学习 三、阅读 优秀诗文背诵推荐篇目 第一部分 学业水平考试解读 一、考试性质 二、学业质量标准 三、考试能力要求（删除） 四、考试内容要求 五、考试形式与试卷结构 六、题型示例 七、参考试卷 第二部分 测试练习 一、语文知识积累 二、综合性学习 三、阅读 四、作文 第三部分 测试练习参考答案 一、语文知识积累 二、综合性学习 三、阅读 第一部分 学业水平考试解读 一、考试性质 2023年 2022年 云南省初中语文学业水平考试是我省九年义务教育初中阶段语文学科的终结性考试，主要衡量学生达到国家规定的语文学习要求的程度。初中语文学业水平考试是评价初中阶段学生语文核心素养发展水平的主要依据，也是衡量初中阶段语文学科教育教学质量和水平的重要参照指标，考试成绩是学生毕业和高中阶段学校录取的基本依据。 初中学业水平考试要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务。初中学业水平考试要有利于推进素质教育，提高教育教学质量；有利于推动中学语文课程改革，提升学生语言文字运用能力、思维能力、审美情趣和实践能力；有利于减轻学生过重的学习负担，促进学生主动学习。 初中语文学业水平考试对文化自信、语言运用、思维能力和审美创造四个方面的核心素养做整体考查。试题命制贴近学生的生活经验和情感体验，从日常生活、文学体验、跨学科学习，以及个人、学校、社会等角度设置试题情境，设计多样的问题和任务，综合考查学生运用所学知识分析问题和解决问题的能力。 2022年初中语文学业水平考试是依据《义务教育语文课程标准（2011年版）》和七至九年级《义务教育教科书 语文》（教育部统编版）进行的义务教育阶段语文学科的终结性考试，是评价初中阶段学生语文学业水平层级的主要依据，也是衡量初中阶段语文学科教育教学质量和水平的重要参照指标，同时还是普通高中学校录取新生的重要依据之一。 初中语文学业水平考试要有利于全面贯彻国家教育方针，推进素质教育；有利于体现九年义务教育的性质，全面提高教育教学质量；有利于中学语文课程改革，促进学生听、说、读、写语文能力的全面发展；有利于培养和提升学生的创新精神、实践能力和审美能力，提高学生的人文素养和科学素养；有利于减轻学生过重的学习负担，促进学生主动学习。 初中语文学业水平考试要全面考查学生的语文核心素养，重视语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解的整体考查。考试应注重联系学生社会实践和生活实际的内容，尤其注重学生在具体情境中综合运用所学知识分析、解决问题的能力。 二、学业质量标准 内容替换为《义务教育语文课程标准（2022年版）》P37“学业质量内涵”及P42、43“学业质量描述”的表述。 考试内容范围 将2022年的“三、考试能力要求” “四、考试内容要求”和“五、考试形式与试卷结构”的“命题依据”和“考查内容”合并为“考试内容范围”，分为“（一）考试内容范围”“（二）考试能力要求”。具体如下： 云南省初中语文学业水平考试试题的命制依据是《义务教育语文课程标准（2011年版）》以及教育部组织编写的《义务教育教科书·语文》（7至9年级），体现《义务教育语文课程标准（2022年版）》的理念。 考试内容范围 包括积累与运用、综合性学习（口语交际、学习与探究、名著阅读、书法临写与鉴赏）、阅读（古代诗文、现代文）和写作。 1. 积累与运用 （1）准确认读和书写常用的3500个汉字，初步理解象形字、指事字、形声字、会