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1 1 “汽车综合故障诊断”课程标准 一、课程概要 课程名称 中文：汽车综合故障诊断英文：AutomotiveComprehensiveFaultDiagnosis 课程代码课程学分 3 课程学时 共48学时，理实一体。 课程类别 通识教育：?基础课程?核心课程?一般课程?拓展专业课程专业教育：?基础课程?核心课程?拓展课程 课程性质 ?必修 ?选修 适用专业 汽车运用技术与维修 先修课程 发动机技术、汽车底盘技术等 后续课程 岗前综合技能训练、专业 岗前实习等 开设学期 第一学期 第二学期 第三学期 第四学期 第五学期 第六学期 √ 教学方式 ?面授 ?实验 ?实践 ?网络 ?研讨 ?其他 二、课程定位 本课程是汽车运用技术与维修专业的一门专业拓展课程，是培养学生专业技能的重要组成部分。在人才培养方案中，本课程支撑学生掌握汽车常见故障的诊断分析与故障排除的方法，具有故障确认、故障分析与故障排除的能力，形成良好的职业素养。 三、教学目标 （一）知识目标 1.掌握起动系统的电路及部件的电压、电流、电阻、信号波形的检测及故障原因的分析方法； 2.掌握进气系统的电路及部件的电压、电流、电阻、信号波形的检测及故障原因的分析方法； 3.掌握供油系统的电路及部件的电压、电流、电阻、信号波形的检测及故障原因的分析方法； 4.掌握点火系统的电路及部件的电压、电流、电阻、信号波形的检测及故障原因的分析方法； 5.掌握排放系统的电路及部件的电压、电流、电阻、信号波形的检测及故障原因的分析方法； 6.掌握发动机综合故障诊断分析与排除的方法； 7.掌握汽车底盘综合故障诊断分析与排除的方法。 （二）能力目标 1.能排除起动系统的常见故障； 2.能排除进气系统的常见故障； 3.能排除供油系统的常见故障； 4.能排除点火系统的常见故障； 5.能排除排放系统的常见故障； 6.能排除发动机的常见综合故障； 7.能排除汽车底盘的常见综合故障。 （三）素质目标 1.培养学生严谨、细致、规范的职业素质； 2.培养学生团队协作、表达沟通能力； 3.培养学生跟踪新技术、创新设计能力; 4.培养技术标准意识、操作规范意识、服务质量意识等。四、课程设计课程根据由简单到复杂，由部分到整体的学习思路设计项目组合，根据老师讲，学生练，解疑问，作总评的教学思路，按照4S点实际诊断维修过程设计项目教学过程，教学流程图见图1所示，借助专业奥迪平台优势，以最新流行款奥迪A4作为教学核心载体，保障了课程知识的先进性与适用性，借助网络学习平台的建设，保障课程学习的便利性。 图1教学流程图 五、教学内容安排 项目 任务 知识点 技能点 学时 讲 授 实 践 项目一：发动机起动系统故障诊断与排除 发动机起动系统 工作原理及故障诊断 起动系统组成、电路、故障诊断排除方法 2 起动系统故障诊断排除 信号波形特征；产生故障机理。 1.部件电压、电流、电 阻、信号波形的测试并分析； 2.故障原因分析； 3.排除故障并验证系统性能。 1 5 项目二：发动机进气系统的故障诊断与排除 发动机进气系统 工作原理及故障诊断 进气系统组成、电路、故障诊断排除方法 2 进气系统故障诊断排除 信号波形特征；产生故障机理。 1.部件电压、电流、电 阻、信号波形的测试并分析； 2.故障原因分析； 3.排除故障并验证系统性能。 1 5 项目三：发 动机供油系统的故障诊断与排除 发动机供油系统 工作原理及故障 诊断 供油系统组成、电路、 故障诊断排除方法 2 供油系统故障诊断排除 信号波形特征；产生故障机理。 1.部件电压、电流、电 阻、信号波形的测试并分析； 2.故障原因分析； 3.排除故障并验证系统性能。 1 5 项目四：发动机点火系统的故障诊断与排除 发动机点火系统 工作原理及故障诊断 点火系统组成、电路、故障诊断排除方法 2 点火系统故障诊断排除 信号波形特征；产生故障机理。 1.部件电压、电流、电 阻、信号波形的测试并分析； 2.故障原因分析； 3.排除故障并验证系统性能。 1 5 项目五：发动机排放系统的故障诊断与排除 发动机排放系统 工作原理及故障诊断 排放系统组成、电路、故障诊断排除方法 2 排放系统故障诊断排除 信号波形特征；产生故障机理。 1.部件电压、电流、电 阻、信号波形的测试并分析； 2.故障原因分析； 3.排除故障并验证系统性能。 1 3 项目六：发 动机综合故障诊断与排除 发动机综合故障诊断排除训练 综合故障诊断分析方法 诊断排除不同类型综合故障 2 6 项目七：底 盘综合故障诊断与排除 底盘综合故障诊断与排除训练 综合故障诊断分析方法 2 学时总计 19 29 六、教学实施 （一）教学团队 本课程负责人由学术造诣深厚、教学经验丰富、教学特色鲜明、具有高级专业技术职务的教师担